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立法院預計下會期審議行政院擬刪除父母懲戒權的民法修正草案。不少教養專家、民團都呼籲，刪除懲戒權只是形式，最重要的是支持家庭教育、提供家長教養資源。究竟，父母該如何針對正向教養增能？
生育懲罰在台灣蔓延，行政院長卓榮泰拍板研議修法，讓領滿六個月育嬰留職停薪津貼的雙親，再增加各一個月津貼，等於最多可領到七個月，以提升男性參與；但專家指出，發錢延長育嬰留職津貼是「誤」策，支持爸爸參與育兒的「對」策，必須先滿足兩個關鍵條件。
日本被稱為「育兒懲罰」大國，台灣則有「生育懲罰」，懷孕立刻面臨工作兩難、作為母親薪資少一大截，送孩子上學趕上班遲到被扣薪；政府推動國家一起養都推到2.0，催生效果仍不佳，搶救少子化，日本已在反思減少育兒懲罰，台灣是否也該檢討如何消滅生育懲罰？
教育部新增幼兒園特殊教育評鑑指標，未來園內只要收一位特殊生，就得再多納十多項的特教評鑑，幼教界炸鍋。私立幼兒園指出，新規定會讓老師行政工作大幅加重，幼兒園更不願收特生，且可能造成老師辭職潮，幼教界事前一無所知，怎可以草率上路？
周祐庄十餘年前赴美留學，讀的是國人較少選讀的幼教，畢業後任職於美國的一所貴族幼兒園，學費是一般幼兒園的三倍。她接觸招生與管理後，彷彿進入另一個大宇宙，如今，她是一間知名幼兒園的經營者。她建議幼教領域學生反向思考，擁有多元力，幼教其實薪情不會差。
來自馬來西亞的陳姵璇，五年前來台就讀台中亞洲大學幼教系，大學畢業後卻到文化產業、出版業工作，因為外籍生不能在幼兒園任職。她指出，台灣有些有系統的幼兒園，薪資比坊間幼兒園高，頗有吸引力，但台灣開放僑外生能報考幼教師資格，考上了卻無法留台擔任幼教師，將來有可能放寬？
幼教工作高壓卻又薪情差，讓不少年輕人卻步。目前僑外生留台工作許可，並不包括幼教老師，有幼兒園業者因而訴求開放來台就讀幼教、幼保的僑外生，畢業後可在台從事幼教工作。這類僑外生有何優勢？是否可行？
有美國幼兒園來台徵才。美國幼教老師不用接送小孩，也不用成立家長LINE群組，提倡讓孩子「做自己」，吸引不少人躍躍欲試。究竟，台美幼教有何不同？想赴美擔任幼教師，又須具備哪些能力？
台北市民生社區某教保中心日前傳出狼師案，雖與個別教保員有關，但恐怕也凸顯出教保中心的結構性問題。幼教團體指出，幼照法第10條為教保中心的設置大開方便之門，可能讓幼兒身陷教保風險中…
教育主管機關常說窮不能窮教育，苦不能苦孩子，這不應該只是一句口號，台灣特教資源不普及，有些偏鄉小校甚至連資源班都沒有，特殊兒上小一，選班、換班的評估與申請程序繁多，老師直言，這兩關卡最考驗家長，如何化解？
有孩子上小一，就在班級上演全武行；也有家長把孩子送去特教班，孩子表現卻遠超過想像。去年早療個案通報達3萬4千多人，創歷年新高。家有特殊兒到底要申請什麼班級就讀，才不會誤了孩子發展？專家提出抉擇關鍵，並提醒留意鑑定安置期程。
根據衛福部社家署統計，去年早療服務個案通報達3萬4千多人，創下歷年新高。疫情間出生的孩子，陸續進入國小、幼兒園。第一線老師觀察，愈來愈多學生鑑定出發展遲緩等障礙。孩子是特殊兒，怎麼協助他／她順利成為小一新鮮人，特教專家有三步驟建議，要讀普通班或特教班也得好好思考。
6歲前投入早療，對特殊幼兒大有幫助，但融合教育挑戰大。為了讓學前特教生有足夠發展成長空間，像日本、德國有特教專門幼兒園，南韓則著重落實個別化教育計畫，讓家長參與制定，都值得我國借鏡。...
早療黃金時間是6歲前，但目前學前融合教育特教資源不到位，幼教師直指，這等於是放生特教生，也有疑似學習障礙、發展遲緩幼兒，家長拒絕帶去鑑定，近期還有腦麻、無法行走的孩子，竟是以一般生身分進幼兒園，醫療、社福、教育體系，一再漏接。
「幼教法」、「教保人員條例」修法後，虐待、體罰、不當管教，園所負責人要連坐並公佈姓名。據統計，台北市已有4起附幼違反新法，校長連帶罰6000元，被罰校長難過的說，猶如被汙名化，打擊很大；有校長直言「吃了啞巴虧」，校長協會主張附幼和私幼脫勾，可行嗎？
重度特教生羽葳不能說話也看不到，卻很享受上課時光，小小生命6歲離開人世。媽媽說，這幾年陪伴女兒就學過程很難忘，收到學校送來羽葳畢業證書，他們感動不已。小全媽媽說，重度特教生上學得先跨「兩座山」，公幼零拒絕很看緣分。
公立幼兒園零拒絕政策即將邁入30年，不少特教老師得幫家長尋求資源，甚至陳情爭取補助。遇到熱心老師，孩子到學校是就學而非「就坐」，家長感激、感動外，為何卻要對外散播學校爛？反向宣傳的背後原因，令人心酸。
公幼零拒絕政策自民國84年起正式宣誓，明年即將邁向30年，不過至今，公共化幼兒園的特教資源仍然缺人缺設備，普遍靠熱情的教師為孩子、家長尋覓資源，學前特教生的教育平權之路，仍得披荊斬棘。
幼兒園出現虐兒案件，等於直接面臨倒閉危機。不當管教案件大多跟老師壓力大、情緒失控有關，想要永續經營幼兒園，對經營者來說，重視情緒勞動、心理健康更重要，國內已有幼兒園開始提供老師教學時喘息空間，照顧好老師心情其實並不難。...
幼兒園虐童事件頻傳，讓不少家長憂心。專家指出，虐兒案件的幼兒園有三大共同性，家長可多加觀察，再加上一個簡單的動作，就可減少孩子的受虐風險。
幼教老師不只平日工作忙碌，每年還得完成至少18小時的進修課程，老師們都是用假日研習，若未上完甚至還可能被罰最高6000元。幼兒園補休規定不一，有的給予補休、有的核可時數上限，有的則雖有補休福利，但也因人力不足，看得到、吃不到。資深幼教師建議，入職前，可先詢問。
腸病毒幾乎一年四季都可能爆發，沒有後援的父母，請到無假可請只得犧牲一方離職照顧停課幼兒，這如同「生育懲罰」，有媽媽因此發文勸世不要輕易生小孩，這也是台灣生育率低迷原因；專家指出有薪照顧假、育嬰假做為解方，可行嗎？
停課大魔王「腸病毒」等病毒升溫，各地幼兒園紛傳停課，面對學校可能三不五時就停課，許多家長感嘆已請到沒假，一位幼兒園長感慨說，面對流行性疾病，幼兒園態度要非常堅定，卻被家長投訴。秋冬逼近，病毒恐更猛，幼兒園成壓力鍋，有解嗎？
公幼教保員的工作內容與教師幾乎無異，但因只適用勞基法，勞工身分的他們在適用教師法的公教體制中顯得弱勢，不僅薪資福利矮人一截，甚至可能遭到職場霸凌。
政府近年力推職場教保中心，但托育品質良莠不齊，以致家長和幼生只能碰運氣。專家點出，關鍵在政府為了衝量，放寬教保中心設立標準，甚至不用辦理幼兒園評鑑，理由竟是「教保中心」不叫「幼兒園」？
小孩聯絡簿沒帶回家、老師連3天沒簽聯絡簿、學校訊息沒有及時告知……原本一位難求的平價教保中心因網路負評，導致招生失利，從家長投訴中可看出，看似小事都可能堆疊出家長怒火，甚至質疑教學品質和幼兒園行政管理能力。幼教專家直指，幼教現場細節很重要，這是家長對園所的信任基礎。
為讓職場父母安心就業，政府近年力推職場互助教保中心，政府機關設置的教保中心往往一位難求。但警政署教保中心被家長投訴管理鬆散，連自家教保員也落跑離職，不僅幼生紛紛轉走，舊生家長在網路上狂刷負評，呼籲別送孩子到該園所，引發其他家長止步，導致都開學了，該園所目前還有20幾個名額，受到教育部、台北市教育局關切。 該教保中心則向家長信心喊話，新學期有專業進駐，將打造成典範的幼兒學習場域。
幼教老師工作不只有3高，高工時、高情緒、高壓力，現在還被視為是「高風險」行業，許多老師不到退休年齡，就早早離退，內部教師正快速流失，本科系生又裹足不前。有幼教師嘆，有些人透過撻伐老師來展現對兒權的重視，這種做法已經失控，內外環境持續惡化很難留人。
國中小代理教師難覓，代理教師荒如今也燒向幼教；不少幼兒園開學都還面臨找不到代理教師的窘境，台北市指標性的幼兒園以往出缺就很容易找到老師，這學期卻直到開學前一天，到了第六招，才驚險找到合適的人，公幼代理教師今年整體比率降低，為何卻更難找人？
幼教老師被視為「高危險」行業，不只新鮮人猶豫不前，資深教師也興起不如歸去的念頭。自加拿大回台擔任幼教師十餘年的林彥君，有國外幼教老師資格，但沒有台灣幼教師資格，明年起就不能擔任大班導師，讓她感到無力，加上老師專業受歧視，教學紀錄、評鑑負擔重，把教學熱情消磨殆盡，愛孩子的她心累告別幼教業。...
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