教育現場

雙語亂教甄／北市國中藝能科教師全開雙語缺 師培公費生叫苦賠錢退出

今年北市國中教師甄選連續第三年將雙語缺全開在藝能等非考科，招考門檻高，許多師培公費生因達成困難放棄公費並賠錢。此為示意圖，照片中人物與新聞無關。圖／聯合報系資料照片
今年北市國中教師甄選連續第三年將雙語缺全開在藝能等非考科，招考門檻高，許多師培公費生因達成困難放棄公費並賠錢。此為示意圖，照片中人物與新聞無關。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者馮靖惠

今年台北市國中正式教師甄選，連續第三年將66個雙語缺都開在藝能、科技等非考科，且體育、音樂、藝術、童軍的缺額也全開在雙語類科，雖然北市今年將雙語教師報名門檻從CEFR架構B2級（相當於全民英檢中高級）降為B1（英檢中級），新北市維持B2。台大法律系師培生說，B2相當台大的畢業門檻，過於嚴苛；聽聞許多師培公費生因達成困難放棄公費並賠錢；藝能科教師則建議，先減輕正式老師說英語的恐懼，會比教甄拚命開出雙語缺還重要。...

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馮靖惠 記者

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花蓮國中教師聯合甄選，不考各類科專門科目，而是以「英文」取代，引發爭議。圖為授課示意圖與新聞無關。圖／聯合報系資料照片

雙語亂教甄／甄選國文老師…不考國文考英文 學界：雙語之路走偏了

花蓮縣111學年度國中教師聯合甄選，包括國文、英語、數學、理化、地理、體育等類科的教甄初試，不考各類科專門科目，而是以「英文」取代，另一科是考「教育專業科目」，各占50%。至於複試的教學演示／情境演練，則規定應考人以英語進行口試問答；有別於其他縣市聯合教甄的做法。學者批，盲目發展雙語國家政策中的「英語」，本末倒置。若以英語作為教甄的必要篩選條件，勢必更壓縮教師各自專業表現機會，讓英文能力較佳的人成了各學科的「類專家」，占去稀有的教職，糟蹋的是各學科專業，受害的是學生。

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