教育現場

【雙語教甄怪象／下】代理教師白天備雙語課晚上補英檢 沉痛訴說「覺得自己已被放棄...」

台北市國中藝能科教師的缺額幾乎全數開雙語，讓部分流浪多年的代理教師因還沒考過英檢門檻，連報名資格都沒有。本圖是示意圖。圖／聯合報系資料照片
台北市國中藝能科教師的缺額幾乎全數開雙語，讓部分流浪多年的代理教師因還沒考過英檢門檻，連報名資格都沒有。本圖是示意圖。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者馮靖惠

今年台北市國中藝能科教師的缺額幾乎全數開雙語，讓流浪多年的代理教師Anny感嘆，第一線代理老師們大多參與任職學校的雙語課程，平時花了三倍以上時間備課、研習，晚上下課後還要補英文，但因還沒考過英檢門檻「B2級」，今年連報名資格都沒有，許多代理教師看著差三四百分的英語門檻，甚至覺得自己「已被放棄」。教育現場更有許多早為英語所苦的孩子，各種喜愛的課程都變成聽不懂的英文，眼神透露出絕望。

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代理教師 英語能力 課綱 雙語政策 偏鄉 專論 教育
馮靖惠 記者

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台北市教育局今年國中教師聯合甄選，60個雙語教師缺，幾乎全數開在藝術、體育等藝能科。本圖為示意圖。圖／聯合報系資料照片

【雙語教甄怪象／上】雙語師缺全開非考科 政府拚業績、學校拚補助？

藝術領域教師的條件竟然是雙語資格為優先考量？台北市教育局今年國中教師聯合甄選，60個雙語教師缺，幾乎全數開在藝術、體育等藝能科，一般考科都沒開缺，藝術教育圈痛批專業被漠視，凸顯了台灣教育政策執行的荒謬性，更指是政府大力推動雙語教育下的「教甄奇觀」。教師分析，台灣普遍重視考科和考試，多數學校選擇將雙語課開在非考科，可能是擔心影響學生會考成績，引來家長抗議，藝能科很自然成為「實驗場」。

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