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【教甄改革／下】問題教師難退場 比照醫師推「換證制」可行嗎？

問題教師難淘汰受害的是學生和流浪代理教師，有教師、校長建議建立輪調可比照醫師採取「換證制」。圖為示意圖。圖／聯合報系資料照片
問題教師難淘汰受害的是學生和流浪代理教師，有教師、校長建議建立輪調可比照醫師採取「換證制」。圖為示意圖。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者馮靖惠

現在的國中小教師甄選，為了簡化行政負擔和防弊，一般都採聯合甄選，考上的老師依分數選填志願，甄選分數吊車尾的往往只剩偏鄉可選，期滿就火速申請調校，偏鄉學校的宿命是留不住老師，連開代理缺都找不到人。有教師、校長表示，「問題教師」淘汰不了，最後受害的是學生和流浪代理教師，建議建立輪調、不適任教師「退場」機制，並可比照醫師採取「換證制」。

偏鄉學校 代理教師 教甄 專論 教育
馮靖惠 記者

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國內中小學教師甄試，口試僅20多分鐘就要決定應徵者未來30年是否適合當老師，有專家建議應延長口試時間。圖為中小學教師上課示意圖。圖／嘉義市教育處提供 免費

【教甄改革／上】23分鐘決定30年教職 將就制度只求「選到就好」？

目前中小學教師甄選，要經過初試（筆試）、複試（口試、試教）三關。有些教甄評審委員認為，短短20多分鐘的複試，就得決定未來誰有資格在現場任教30年，過於精簡，且造成有些原本看似是「一時之選」，進到現場後不適任卻無法淘汰，甚至有偏鄉國中校長無奈「只能選比較不爛」的老師。學者建議，實施多年的教甄制度需要突破現有框架，而不是將就結構慣性「選到就好」。

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