高教視窗

大學通識教師編制遭濫改 校方東窗事發祭3奧步逼退

學界分析,大學教育「隧道化」,只在乎專業、不尊重通識教育,才讓通識教師變成可灌水、可拋棄的人力。示意圖。非新聞當事人。圖/聯合報系資料照片
學界分析,大學教育「隧道化」,只在乎專業、不尊重通識教育,才讓通識教師變成可灌水、可拋棄的人力。示意圖。非新聞當事人。圖/聯合報系資料照片

教育部設有大學系所師資質量基準,如學士班至少應有7名具備系所專業的專任教師,但不少學校將原本隸屬於「通識中心」的專任師資編制轉移到「專業系所」,以此「灌水」因應教育部基準。教育部去年為此首次進行技專校院師資查核,發現部分通識師資不合系所專業進而不認列,未料隨後竟有學校以三「奧步」,明示或暗示逼退這些被灌水的教師。

學者還認為,學校此舉背後,更大隱憂是大學教育「隧道化」,只在乎專業、不尊重通識教育,讓通識教師竟變成可灌水、可拋棄的人力。

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