學習歷程檔案別等高三再做 逐年上傳 才能展現成長軌跡
今年是108課綱學生考大學的第一年，大學端首次審查學習歷程檔案。擔任審查委員的台大教授表示，許多學生在高一、高二志向未定，到了高三申請學校時，才發現系統中沒有這個科系的成果可選，於是回頭重新製作後上傳。據聞某高中甚至故意在高三開空課，讓學生優化高一、高二的舊報告上傳。大學教授說，假設一名學生高一喜歡研究地理，高二喜歡生物，高三申請資工，絕對不一定會減分，大學教師的思維沒這麼狹隘，逐年上傳才能呈現進步或變化的軌跡，過程比成就更重要。
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