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大學學測2月26日寄發成績單，這段時間，有不少學生與家長因選填志願鬧翻，甚至家庭革命，許多家長感嘆隨著孩子長大，就愈來愈不知如何應對。專家指出，其實這段期間也能透過正向教養，給予高中生啟發式支持，父母想談志願序，掌握兩原則，技巧性引導。
「如果我們沒有錄取你，你會怎麼辦？」各學系面試問題五花八門，專家整理出面試前、中、後的三大「錦囊」，面試問題常見的情境題、行為題、技術題等九大問題，名師一一拆解，並提醒以說故事的方式答題，面試老師印象深刻，或許還能夠主導後面的問題，提高成功率。
想透過申請入學上大學，備審資料很重要，有大學教授指出，他們不吃軍備競賽這套，學習歷程檔案的製作重點應兼顧「基本盤」和「個人特色」，專家則指出，大家最容易忽略的「歷程」，其實才是制度核心，學習感受脈絡化呈現很關鍵。
大考中心預計2月25日公布大學學測成績。升學專家建議，拿到成績單前別慌張，這段時間掌握三大心法可以提前預估落點，而評估自己是否有意願再考分科測驗也是重點，如果不想再挑戰分科測驗，選填志願則要偏保守。專家說，除選自己嚮往科系，就業實際面也得考慮。
大學招生競爭激烈，愈來愈多校系選擇「自降門檻」。114學年大學申請入學管道，只參採學測1或2科首度破四成，台大醫學系更宣布115學年取消採計英文科成績，改納社會科，專家預估，隨著頂尖考生投入，社會科頂標可能再推升，造成級距更大；面對參採科目的不斷變化，「強科思維」會是好解方？
114學年大學學測落幕，農曆年後繁星推薦、申請入學等主要升學管道陸續開跑；台大學士班提供3489個名額，申請入學是最大入學管道，頂大分發入學名額減至二至三成；而熱門的資通訊科系擴充名額，今年再從5%減為3%，電機、資工、資管等外加人數放緩，想搶進理想校系，請看聯合報數位版推出的「大學考招教戰系列」，有升學趨勢最新解析。
考招季近了，114學年技專甄選入學招生簡章日前出爐，不少科技大學都將學習歷程檔案（學檔）中的「專題實作」單列評分。但高職老師認為評量尺規不清，恐致學生沒動力製作學檔。專題實作究竟該如何備審？
與108課綱同步上路的學習歷程檔案爭議不斷，近來還出現要價數千元的範本攻略和實作班，多元入學又被質疑是「多錢入學」。學檔商業化的背後，為何考招制度讓家長和學生出現此「市場需求」，更值得省思。
教師回流訓練是很重要的事，但現行的教師在職進修制度，卻成了政府部門的「成效集點」，有校長說，教師在職進修無強制性，認真的老師自發性參與，不想動的老師連「集點」都談不上，強調時數忽視實質成長的在職進修，恐從雙贏變雙輸。
回應108課綱的變革，教師檢定考試自2021年改為新制，新增20分的素養導向綜合題，新制教檢通過率首年達67％，近2年降至五成多；現今不但出現代理教師荒，也出現正式老師荒，教師檢定是要找出「會教書」的老師，還是「會讀書」的師培生？ 「師資培育法」自1994年三讀通過，就此開啟師資多元培育管道，一般大學可申請教育學程、辦理師資培育中心，師培精神改為「儲備制」，然而師培法上路30年過去，卻也衍生師培人力過剩，流浪教師問題，近年又因少子化日益嚴重，產業磁吸效應，師培成了「師賠」，年輕一輩擔任教師意願低，教師品質愈來愈差，成了師資培育的新難題。
近年新竹縣竹北市學生成績強勢崛起，即便考到五Ａ，也不見得能讀第一志願，竹苗區高級中等入推會9月決議計分大改制，一群教師怒批走回填鴨教育舊路，自救會不滿117學年才實施，考生高分低就無法即刻改善，偏鄉也不埋單，新竹縣教育局請大家尊重表決結果。但此重大變革，教育公平性真的公平嗎？
108課綱上路後被拿掉的「數學乙」考科，將在明年分科測驗加考，大考中心日前公布參考試卷，高中教師分析題目難易適中，雖然數乙納入微積分範圍，但考題偏基本，能鼓勵學生不放棄學習。不過，教團仍擔心加考數乙增加學生考試負擔，補教老師則預估文組科系在分發入學管道部分，參採數乙、學測數B不一，可能造成相當大的混亂。
今年物理科分科測驗是108課綱以來首次考了課內實驗，教學現場為之振奮。不過，新課綱自然科必修時數縮減，有些實驗只能老師做給學生看，學生無法親自操作。有高中老師感嘆，教學時數都不夠，遑論素養教學，就算彈性改變教學模式，也不敢保證可以提升學生程度。...
113升大學申請入學13日放榜，考招改制影響下111、112學年考招多震盪劇烈，學界本料今年回穩，但最終申請入學仍留下1.1萬個缺額僅次於去年，頂大往年申請入學二階報名率多有8成，但近年多跌至7成多，代表學生即便通過一階段篩選也不參加二階甄試，反要直攻分科測驗。 近年觀察，學生多在一階段過篩後認為「填低了」，即便有學生6個志願都過一階篩選也認為虧了，有機會想再到更好的校系...
台灣以舉國之力發展半導體，連高中也要導入半導體課程。但為何明星高中校長及台大教授認為，把中小學的自然科學教好，要比半導體課程更重要？甚至認為，當今常態的數理教育被弱化，才是半導體產業發展的最大殺手。
申請入學第二階段甄選開跑，台大醫學系等系所須檢具推薦函，找教授、醫師撰寫含金量更勝高中教師？教團指出，推薦人不是愈有名愈好，「找對人」推薦才能幫學習歷程加分。台大教授也透露，內容不必是出色的成就，但要具體敘明被推薦人的優點特質，高中生提前布局自己的推薦人是有必要的。
大學個人申請面試正陸續展開，許多大學教授表示，最想看到的是「兩眼發光」的學生，聯合報數位版採訪多位大學資深教授及高中名師，分享面試攻略，他們也提醒考生要表現得「有點自信，又不會太自信」，別只打安全牌，有6項具體建議也可能是被錄取的彩蛋。
113學年大學申請入學第二階段面試5月開始，教授最後通常會問考生「有沒有問題要問我們？」此時考生又應該如何回覆？如果要反問教授，該問些什麼？台大等頂大教授說，建議問一些有深度的問題。聯合報數位版採訪多位面試豐富經驗、不同領域的頂大和老牌私大教授，整理出實戰攻略，除了對系所的了解要做功課，被問及沒料想到的題目，「這樣」應答也是相當加分。
當大學學測級數不相上下，面試成為決勝關鍵。此時的首要任務是「了解敵情」，徹底蒐集甄試學系的資訊；專家指出，自我介紹切忌冗長，成功的關鍵是「留下伏筆」，醫學系面試經常會找精神科醫師觀察考生，因此考官挑毛病時，考生千萬不要動怒。面試官很愛問的思考性問題等五大題型，及可能「踩雷」的題目，專家建議這樣答題，千萬不要說大話露出馬腳。
學測落幕，準備申請入學的高三生也要開始整理過去2年多累積的學習歷程檔案。清華大學招生策略中心主任王潔觀察到，學生在準備學習歷程時常以為「數大便是美」，或是附上影片QR Code、用影片呈現的學習成果，其實這些都是NG作法，教授並非排斥學生使用ChatGPT，但使用要有眉角。去年仍有約18％的考生在申請入學通過第一階段篩選後，重新製作、編排備審資料採PDF檔案格式上傳，何者有利？專家這樣解析。
大學學測2月底才公布成績，想提早預估落點有方法，專家建議趁記憶還深刻的時候對學測答案，國作與英文寫作可以以歷年平均值作為預估，並對照去年級距粗估分數，再來，研究科系的篩選科目與通過級分，要特別注意篩選方式變化較大的校系，例如頂大某科系今年將國英數A自4個科目加起來比，這種篩選方式或許可以沖淡數A考差的影響。志願選填可以問自己喜歡處理人際問題，還是事務問題？選填志願不心慌，提早開始做這件事準沒錯。
113學年度大學個人申請，採計「國文英文數A自然」組合的校系數最多，採計組合集中在醫藥衛生、工程、資訊學群。參採一科的校系，也比去年成長近25%。針對熱門、冷門和缺額多的校系，校方參採科目有不同戰略思考；參採科目數減少，對偏科生或某些科失常的考生更有利，但萬一理想校系參採三科、四科，其中一科考壞了怎麼辦？別緊張，專家教你如何「強包弱」。高中教師也提醒，許多人誤以為大學越來越不重視部分科目，但其實是調降採計考科改由檢視學習歷程檔案的修課紀錄。
113學年大學學測落幕，即將在春節後的2月27日寄發成績單，考生將緊接相關升學準備。受少子化影響，大學招生已傾向先搶先贏，申請入學已是近年最大升學管道，大學積極搶進，希望早點將優秀學生「入袋為安」，考生也希望能在申請入學就考上理想校系，不用7月再拚分科測驗。 聯合報數位版即日起推出「大學考招攻略系列」，解析今年申請入學關鍵重點，提供個申參採科目的戰略位置，選填志願不心慌的方法， 及遇到面試考官問題多，該怎麼應對爭取高分，陪伴考生往理想校系邁進。
配合108課綱，學生在高二依照難度選修數學A或數學B。不過，近年越來越多高中生選修數A，前三志願的學生尤其如此。高中老師分析，因為加考一科數學就可以增加800個志願可選，文組考數A很多更是因為台大等頂大商管科系多採計數A；如今社會組、自然組學生「我也考你的、你也考我的」，數學分流形同虛設。被視為較簡單的數B，今年學測講求邏輯推理能力，有些數學老師都覺得寫起來有點辛苦，數B生還有優勢嗎？
113學年度學測自然科出現與捕蠅草有關的創新題組，開放式問題要考生手寫出應變變因、操控變因，引發各方議論。新課綱才考第三年，每年題型都不一樣，顯示大考中心也在摸索出題方式，高中端、補教業要在教學上不斷精進，學生焦慮不知道要讀到什麼程度才夠應付考試，很多人認為只剩國文（作文）值得補；家長則是希望大考中心能夠適度釋出題型範例，減少學生焦慮。高中校長則以「八字箴言」，提醒學生利用高中三年磨練應付創新試題的戰力。...
113學年升大學學測倒數兩個月，屆時學生可持學測成績參加申請入學與分發入學。大學考試分發入學委員會日前公告「分發入學採計科目組合統計表」，今年採計組合仍達一百多種，其中不乏參採學測自然科，卻又參採大學入學分科測驗公民科的科系；或學測採計國文、社會科，但分科採計物理。不少家長氣罵參採設定違背學生選班群和修課習慣，叫孩子怎麼準備？新課綱上路後升學制度更複雜，已有學校出現應付升學制度的「偽三類」學生，將選系利益最大化。
高中學習歷程檔案上路邁入第5年，已有2屆新課綱畢業生採學檔新制升大學。但不分普高生、技高生，卻愈來愈少考生將學檔作為升學用的備審資料，反而選擇舊制的PDF檔案，尤其技高生更高達6成使用PDF檔。學檔是108課綱重要變革之一，如今執行成效不彰，不僅學生不埋單，記錄學生3年學習歷程的美意也大打折扣。 但不管使用學檔或是PDF檔案，親師生更關心的是大學教授如何審查，究竟使用學檔或PDF檔案在備審成績上是否會不同？尤其PDF檔案不像學檔的課程學習成果會經過高中教師認證，易被質疑真實性，甚至影響評分？
在學測及術科成績篩選通過後，許多學生面對二階段甄試會手足無措。甄選入學專家胡天爵表示，此時首要任務在於徹底蒐集包括甄試學系資訊，同時準備高中三年學習歷程（備審資料）及國高中所學的基本學識。前者目的是「了解學系」，知己知彼才能百戰百勝；後者則是「讓學系更了解你」，自我推銷證明你比他人更強。面試前一、兩天，記得把已繳交的自傳、讀書計畫再仔細讀一次。
高中學習歷程檔案應用在大學個人申請將邁入第二年，但教育部仍保留PDF檔管道，雙軌齊下讓學生可自由評估如何呈現備審資料。國內大學不分公私立皆表示，由於事涉學生升學權益，審查尺規也未提及「繳PDF就打叉」，因此不管是傳學習歷程檔案或PDF檔，大學教授審查皆一視同仁，重點仍在於學生如何有脈絡性呈現高中3年的學習過程。
考完大學學測，大考中心預計2月23日公布成績、24日寄成績單。升學輔導專家胡天爵說，去年的落點可作為今年個人申請參考，考生寒假也可估算學測成績、預估申請校系以及蒐集校系資訊。他提醒，學測考完，也不代表穩拿進大學的門票，充足準備才能領先別人。 今年考生是108課綱上路後，考招新制的第二屆學生，考科、題型，或個人申請的參採內容，都可以借鏡去年。胡天爵說，去年的落點可作為今年落點參考，但要留意鐘擺效應。
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