管不住學齡孩子用手機，已是全球教師和家長的普遍困擾。近一年來，義大利、英國、美國相繼由教育主管機關出面，透過法規限制學生使用手機。以美國佛羅里達州為例，今年5月通過法令，要求公立學校禁止學生在課堂間用手機；部分學校更加碼，規定校內全天禁用。崇尚個人自由及自主學習的美國，如何在阻力重重情況下推動手機禁令，又是否已達成什麼效果？
與歐洲許多國家一樣，丹麥正面臨人才短缺的情況，為因應勞動力市場需求，今年6月丹麥政府宣布推動名為「為未來做準備」（Prepared for the Future I）的高教改革計畫，包括削減大學部招生人數、增加特殊專業領域的英語授課碩士學位數量等，而其中最具爭議的莫過於多達3分之1碩士學位將被縮短或重組，掀起質疑聲浪，擔心此舉恐導致教育水準下降，進而影響勞動品質。
9月4日周一，是正常上班上課的日子，南韓各地的教室卻空空蕩蕩，因為老師沒來。有些老師請病假，其實是在國會大廈前要求強化保護教師權，全國估計有12萬人參與。南韓近日連續2名老師輕生，4日當天，是其中一名老師的「滿七」（往生後第49天）。 在南韓這個升學至上的國家，教師面臨極大的壓力，除了教書，還得應付望子成龍、望女成鳳的虎媽狼爸，像是特別關照自家子弟。4日參與抗議的教師趙燦佑表示，「老師現在根本沒辦法好好做事。」 而南韓教育部9月1日起推動保護教師免於被騷擾的措施，試圖亡羊補牢，但許多教師認為，相關措施治標不治本，對現況改善程度有限。...
公立學校教師不足、代理教師荒，似乎舉世皆然。美國在疫情2年間至少30萬名公立學校教職員離職，歐洲通膨致教職成難以持續的低薪工作，日本的戰後嬰兒潮退休後人力青黃不接，檢討企業媒合員工轉換跑道的可能性。 朝日新聞報導，日本新學年始於每年4月開始，但今年7月底日本教職員工會（日教組）在東京的集會已喊出「學校有危機！」，要求改善教師工作環境、待遇，參與者說，他的學校明年新學年就找不到班導師，有人說今年才聘來的新人老師，已打算提辭呈...
社群媒體是讀者接收新聞資訊的主要來源，但未來數年，社群媒體版圖恐將大洗牌。牛津大學路透新聞學研究所針對全球9萬3000名、46國受訪者進行調查，近日公布最新「2023數位新聞報告」。報告指出，臉書已不再是獨大的新聞資訊來源，YouTube、IG等影音社群崛起，年輕讀者更習慣從抖音接收新聞資訊。聯合報數位版精選五大關鍵圖表，帶讀者了解新聞與社群媒體的最新趨勢。...
「班級亂到無法控制、教師不足…」日本人對公立學校失去信心，反映在中產階級家庭的小孩拚私中，更富裕的家庭把小孩送國際學校。這兩年，國際學校在日本的都會及郊區開校，如雨後春筍。 近年社經地位高的家庭，不但送孩子去補私中入學考，也準備拚國際學校，取雙保險。去年8月英國知名的哈羅（Harrow）國際學校在岩手縣、白馬國際學校在長野縣開校，今年有英國墨爾文學校（Malvern College）、拉格比公學（Rugby School）等設日本分校...
台灣、日韓近年都出現「拒學風暴」，愈來愈多學生選擇離開學校，走向體制外自學或實驗教育。據教育部統計，中小學非學校型態實驗教育人數111學年度已突破萬人，7年成長超過3倍；放眼國際，澳洲早在1990年代就興起自學風潮，近十年來更是快速增長。據2021年澳洲各地教育局統計，400萬中小學學生中約有2萬7992人為自學生，人數在過去十年內成長兩倍，數字還不包含沒有註冊的自學生，顯示愈來愈多家庭對學校教育感到失望，不斷攀升的自學人數為主流教育敲響警鐘，開始意識到改革的必要性。
台灣休退學人數連年攀升，引發各界對安全網建構的討論，安全網除靠家庭或學校，更仰賴整體社會共同努力，如何接住脆弱兒少已是各國的重要課題。為防止學生掉入拒學深淵，新加坡早在網破之前就大力加固，2018年啟動「提升計畫」（UPLIFT），整合民間組織資源並強化學校與社區之間的夥伴關係，及早介入避免形成拒學風暴。
世界頂大學生的心理健康狀態亮紅燈，各校紛紛祭出解方，從哈佛大學開設24小時關懷熱線、史丹佛大學成立幸福感教練計畫（Well-Being Coaching），美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）醫療系統旗下正念研究中心（UCLA Mindful Awareness Research Center，簡稱MARC）開設的正念練習更在全球颳起旋風，美國頂大生趨之若鶩學習正念（Mindfulness）與活在當下。 MARC開設的正念課程在過去17年已有超過4000名學生修課，多數學生都認為正念有效減緩情緒。聯合報數位版專訪MARC正念教育總監 Diana Winston，從研究正念35年的經驗出發，分享為何正念成為時下流行，以及為何能有效幫助學生走出焦慮與憂鬱。以下為第一人稱專訪整理：
心理健康是美國各大學現在最棘手的危機之一，追求完美、高效的哈佛大學生間甚至認為「睡很飽表示不夠忙」，擔心不夠忙碌就會被超越，因而出現內疚感。哈佛大學2020年7月發布調查報告指出，超過三成學生自述患有憂鬱症或焦慮症，6%學生曾有輕生念頭。在校內資源供不應求、傳統諮詢中心模式已不足以解決問題的情況下，哈佛如何建置一個可以讓人安心求助的網絡，及時且有效地接住學生？
拒學風暴席捲台灣，據教育部統計，高中職休退學人數連年上升，其中志趣不合是主要休學原因。但經聯合報數位版記者採訪，志趣不合背後成因複雜，升學壓力、師生霸凌、僵化的體制內教育都是推力，導致愈來愈多學生離開校園。聯合報數位版推出「拒學風暴」系列專題，從拒學成因、國際趨勢、未來人才觀點、世界頂大專訪，深入剖析體制內教育困境，與其背後浮現的未來教育曙光。
在台灣，五專生要插班念頂尖大學難度高。在日本，理工人才稀少，愈來愈多大學理工科系向國立高等專門學校（類似台灣的五專）畢業生招手。早稻田大學明年度有9個系開插班名額給高專學生，只要面試。 2020年度日本大學新生有64萬人，是50年前的一倍。但理學與工學的招生名額比，從24%降為17%。政府宣示要提高50%的理工人才，電氣通信大學校長田野俊一說，「目標設定高到令人絕望」。
在日本，也有愈來愈多孩子與台灣學生一樣抗拒上學，這種現象被稱為「不登校」（futoko）。據文科省統計，2021年全日本不登校總數攀升至24萬4940人，為歷年來最高，與前一學年度相比增幅近25%，迫使政府提出對策因應，包括在全國廣設「不登校特別學校」。為何學生「不登校」？特別學校和一般學校有何不同？課程如何安排才能在兼顧受教權的同時，協助學生重拾學習自信？
許多人都知道美國耶魯大學有一門「快樂」課，想修的學生大排長龍；可能很少人知道，同屬常春藤的美國賓州大學也有一門大排長龍的課，名叫「從容生活」（Living Deliberately）。不同的是，修「從容生活」的學生必須做到看似難如登天的要求：一個月不說話且放下手機，過類似修道院生活。美國學界現在有人認為，在社群媒體氾濫、ChatGPT捲起大浪之際，高等教育機構應仿效「從容生活」課，辦得更像修道院，協助學生專注思索教育的意義和人的終極價值。
5月8日至12日是美國今年的「謝師周」（Teacher Appreciation Week），各地卻傳出教師荒，ABC新聞報導，超過四分之三的州面臨教師短缺問題。各州政府競相祭出加薪、提高獎金等福利，試圖挽留甚至搶奪教育人才。喬治亞州及阿肯色州今年已立法通過為教師加薪，此外，全美半數以上（26個）州政府過去一年來都相繼表示將改善教師福利。美國人為什麼不想當老師？
「台灣的大學要苦熬18周的課堂，老師辛苦，學生痛苦。」去年錄取密涅瓦（Minerva）大學碩士班的曹惟理，有感於台灣「修好修滿」的大學修課文化，他好奇Minerva對於「學習」有著重新理解與設計的學校，是怎麼設計課程的？曹惟理說，老師鼓勵學生在課堂上「公開犯錯」，因為這樣所有人才有機會從過程中學習。每位老師都會耐心等待學生回答問題，而台灣的大學教師多半只會拍拍手度過尷尬。
台大前教授康仕仲的兒子康耀仁，日前考取了錄取率不到2%、世界上最難進的密涅瓦實驗大學（Minerva University）。本報記者專訪到康仕仲和兒子康耀仁（David），談到為何選擇Minerva？康耀仁說，Minerva一堂課不會超過20個學生，上課的評分表現是看課堂上的發言率，很適合自己的學習模式，他很習慣在上課發言，因為能讓他確定真的有學到東西；畢竟Minerva是新創大學，名氣不比傳統名校，難道不希望兒子念名校？康仕仲說，「名校光環有幫助，但也是包袱」。他常跟學生說「你們出去要把台大忘掉」。
去年5月中國人民大學、南京大學及蘭州大學這三所985院校（指列入大陸「985工程」的重點學校）先後宣布不再參與世界大學排名，在學術界投下震撼彈。去年11月以來，耶魯、哈佛、哥倫比亞、史丹佛、加大柏克萊分校等頂尖大學法學院和醫學院相繼退出《美國新聞與全球報導》（U.S. News & World Report）學院排名，不再主動提供相關數據給該機構進行評比，全球掀起「退出排名」浪潮，高教排名爭議就此延燒。 這兩起退出事件背景雖不完全相同，卻都反映出對大學排名科學性、準確性和獨立性的質疑。對大學而言，排名往往和聲望畫上等號，聲望能帶來更多人才、學費及校友捐贈，但為何有學校甘願棄守？名校接二連三退出排名，也讓各界開始反思，大學排行榜是否還有存在必要。
在競爭激烈的全球高等教育市場中，國際排名是許多人在申請時的首要考慮因素，也是許多國家和大學在制定戰略目標和發展規畫時的重要參考依據。不過，去年開始美國名校如耶魯、哈佛相繼退出《美國新聞與全球報導》（U.S. News & World Report）排名，中國大陸南京大學等校也陸續宣布退出全球大學排名，引發教育界熱議，也讓各界對大學排名系統背後運作更加好奇。
近年來台灣半導體遭逢人才荒，在少子化的嚴峻挑戰中，工程師人才全面吃緊，高教轉向東南亞招生，來自越南、菲律賓上百名工程師已進到科學園區工作，補足產業人力，今年更喊出僑生、外籍生、國際交流人數三倍增計畫，期盼為國內外廠區增添生力軍。
聊天機器人ChatGPT自11月底推出以來，許多人聚焦它可能助長作弊剽竊，美國許多中學及大學，體認到人工智慧（AI）工具只會越來越多，日益精進，已揚棄抗拒態度，改採具體行動規範及應用，更已有融入教學和學習的實例。新科技不是洪水猛獸，它帶來翻轉和變遷已在美國教育圈展開。
芬蘭被認為擁有世界上最好的教育體系之一，2000年代初期在「國際學生能力評量」（PISA）的高排名，使其獲得教育模範國的美名，掀起全球芬蘭熱，是台灣教改主要借鏡對象，也吸引各地教育工作者、政治家爭相取經，更因此發展出「商機」，每人支付700歐元就可走進校園一探該國成功的秘訣。不過近年來芬蘭學生在數學、科學和閱讀方面的成績直直落，引發對芬蘭教育體系的批評，也引起其他國家關注。為何曾經備受推崇的教育奇蹟，如今卻失去光環，甚至要求檢討聲浪不斷？
最近某個周日，在紐約市布魯克林區的展望公園（Prospect Park），數十名高中生聚集，他們找了個人少的地方圍坐下來，各自安靜閱讀、寫生，或什麼事都不做，閉眼聆聽風聲。他們身上都沒有智慧手機，頂多帶著滑蓋手機，這是個新興小社團──盧德社（Luddite Club），推動一種許多中年父母都做不到的生活型態：遠離社群媒體及科技。
由經濟合作與發展組織（OECD）主辦、每三年進行一次的「國際學生能力評量」（PISA）為評比學生程度的重要指標，台灣自2006年開始加入此計畫，2022年共有超過80個國家／地區參與。隨著外語力漸受重視，PISA測驗項目也即將出現重大變革，OECD宣布自2025年起評量科目新增英語，透過建立長期資料庫，協助各國進一步了解外語學習的狀況及困境，作為制定或改善教學政策的參考。
今年秋天入學的美國大學生，整個高中三年多數時間都受新冠抗疫措施影響，經歷長時間停課自學或網課。專家在這屆學生入學前，就預測許多學生可能程度不足跟不上，現在大學期中考過後，紐約時報報導，全美許多數學系教授證實，他們正調整授課大綱，減縮原先內容，且降低對學生的期待。
美國最高法院10月31日開庭，審理兩個將大幅改變美國大學院校在入學申請程序期間可考慮申請者族裔程度的案件，最終裁決可能結束有著數十年歷史的平權措施（Affirmative action）政策，從根本上影響全美數百間高等教育機構怎麼管理招生。然而，平權措施是美國教育界爭議最大問題之一，支持者認為此舉能促進校園的多元化，反對者則認為該作法歧視白人與成績向來較好的亞裔學生。
台灣正如火如荼推動「2030雙語國家政策」，2021至2024年編列的100億經費中，引進外籍教師、外籍英語教學助理就佔30.86億元，是雙語教育推動過程的「重中之重」，但外師是否是雙語教育的治本解方，各界始終爭議不斷。與台灣做法相同，我國最大競爭對手韓國近年也靠引進外師積極推動英語教育，但直至現在，外師議題在韓國教育界仍爭論不休。
24日發布的一項報告顯示，新冠疫情重挫美國中小學生的學科能力，程度之嚴重史無前例，其中數學能力退步最多，退到近20年前水準，閱讀能力也倒退30年。美國教育部長卡多納（Miguel Cardona）稱上述結果「非常可怕」，且說此事攸關美國的世界地位，當下就是美國教育的關鍵時刻。...
送孩子出國當交換生，家長要賣血嗎？就讀人文社科學院的清大學生Janet，她在學校打工存錢，補習通過托福門檻，順利到瑞典交換，雲林科技大學視覺傳達設計所研究生鄭念慈，花2年時間存足50萬元，申請到立陶宛交換學習，並獲得獎學金支援，世新大學畢業的小淳曾到韓國交換一學期，花費16萬元，也拿到獎學金，她們的共通點是，早早立定目標，做足準備，關關難過關關過，回國後都像換了一個人似的。...
大學新生家長座談會中，交換學生是家長關注的熱門議題，出國交換學習已成為大學生的顯學，各校出國交換名額有限，想申請的學生還得比成績、面試，堪比聯考，學生不顧疫情也要出國交換，究竟出國交換有何好處，讓學生前仆後繼想去，哪些國家又是出國交換的熱門選擇？語言能力不佳也能出國交換嗎？頂大、私大都鼓勵出國當交換生，過來人也指出，提早接軌國際，好處不只學語言，還有能說嘴一輩子的寶貴經驗。
