教育現場

補課日爭議/學生缺席率高、8天內上3次周一課程 校長籲汰除補課制

有國小校長表示,缺席率相對比平常上課日來的高一些,且學習效果較差,加上會變成一周連休太多天或休息太少天,造成學生適應不良或休息不夠,長遠來說兩者都不是樂見的事。記者曾原信/攝影
有國小校長表示,缺席率相對比平常上課日來的高一些,且學習效果較差,加上會變成一周連休太多天或休息太少天,造成學生適應不良或休息不夠,長遠來說兩者都不是樂見的事。記者曾原信/攝影

今年挪假補班補課的機會很多,周六補上班上課多達6次,許多老師和學生表示,連上6天是折磨,課程常因此亂了套,因為周六補課的是周一課程,8天上3次周一的課,師生都覺得疲乏,抱怨這不是德政,是擾民。學生缺席率特別高,北市某公立高中的缺席率,上周六高到三成五;有國小校長建議,補課日的設計效果明顯不彰,應該汰除。

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補課日讓大人亂了套,孩子也跟著亂了序,說明台灣需要完整的國民長假,不是小確幸的連續假日與惡性循環下的六日連續上班上課。圖/聯合報系資料照片

補課日爭議/孩子變相7天沒放到假 教師籲借鏡日本 合理放長假又免補課

今年總共有六次補班補課日,許多國小老師發現,絕大部分的師生補課日仍會正常準時到校,有些家長寧願當天請假,也幫孩子請假,帶著孩子去沒人的景點旅行。這間接佐證台灣需要的並非小確幸的連續假日,以及惡性循環下的六日連續上班上課。不少家長也說,這是變相讓孩子一周七天都沒放到假。

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