【翻轉閱讀弱勢】影響孩子身心成長關鍵 閱讀力培養從零歲親子共讀開始
「國際學生能力評量計畫」（PISA）最近一次2018年報告指出，我國中小學生閱讀高成就學生占比翻倍，低成就學生卻不減反增，高、低成就學生測驗分數平均差了89分。學者研究也發現，中低社經地位家庭的學童就讀幼兒園年數、持書量，以及父母陪讀次數，都遠不如高社經家庭。
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