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「小孩哭成這樣，要不要管一下？」路人的一個白眼、責罵，都讓育兒家長不安與緊張。學者指出，兒童特別容易坐不住，會大吼大叫，是因為需求受到阻礙，店家可以提供一些小道具，家長可先教兒童「用餐腳本」，也透過角色扮演遊戲解套，千萬別養出冷漠世代。
韓國和大陸有不少場所設置「Ｎo Kids Zone」，台灣也有餐廳祭出「禁孩令」，這類禁止兒童入內的規定，引發正反討論。不少家長委屈直指這是歧視，也有餐廳無奈表示這非不友善，不等於「厭童」。 這些場所為何有此規定？家長又該如何看待與因應？
父母想喘息、孩子又需要陪伴，「陪玩姐姐」因而崛起，家長各種育兒需求她們幾乎都能支援。陪玩姐姐多為女學生兼職，且是到府陪玩，想從事這類工作也有潛在風險。專家提醒挑選陪玩姐姐注意事項，及面試、訂合作契約眉角。有調查報告指出，大人陪玩對兒童發展很重要，但孩子真的需要陪玩姐姐？
多數父親就業無後顧之憂，那是因為孩子生病，請假照顧的通常是媽媽，但育兒婦女也因此容易成為老闆眼中「不夠好」的員工，不少人改找彈性工時、兼職工作，研究顯示，這類工作因收人少，儲蓄難，有更高的機率落入老年貧窮。女性育兒經濟風險如此大，母職懲罰有解嗎？
雙薪家庭越來越多，卻不意味性別經濟走向平等，育有子女的職業女性，常遭歧視，薪資也受影響。最新研究指出，育兒婦女一個月薪資減少最多可到1萬2000元，且年輕世代育兒女性的母職懲罰越明顯。學者指出，減少母職懲罰應對症下藥，僅擴大托育無效。
台灣許多幼兒園有統一喝水時間，幼兒玩耍流汗弄髒衣服，老師通常像慈母一樣，幫孩子一個一個擦汗、換衣服。一群幼教老師去年前往日本參訪幼兒園，發現幼兒園放手讓幼兒自主喝水、自主換衣，大為驚訝。日本幼兒園是這樣訓練孩子自理及獨立，但台灣幼教能行嗎？
教育部提出公共化幼兒園幼教師生比調整，今年8月應達成1：12，但仍有許多幼兒園無法達標，很大原因是幼幼班的師生比未調整，直升上去小班也無法調降，減收學生？或是擴增幼教人力？學校都有難處。教育團體指出，今年就算未達1：12，也無法可罰，幼生權益誰來保障？
公幼課後留園受歡迎，教育部雖祭出加置人力補助，卻是人才難覓、流動率高，影響既有老師負擔和照顧品質。除了經費問題，究竟加置師和正式師在工作內容、薪資有何不同？以致公幼師資仍陷困境。
日本風俗區有夜間保育園，方便酒店公關托兒，這些媽媽白天陪小孩也睡得很少，園長說，孩子就是媽媽們努力撐下去的支柱，再苦都會忍耐。台灣酒店公關、陪侍從業人員台北市約5萬人，不少是單親媽媽，當華燈初上，托育困境即浮現，其他大夜班工作者也有夜間托嬰需求，日本是怎麼辦到？
為搶救公幼海嘯，教育部2024年力推公幼平價課後留園，佛心收費大受家長歡迎，現在反而是照顧人力不足，大校小校老師「校長兼打鐘」長工時操勞，今年寒假課後留園開跑，過去達一定人數才開班，現在像高雄等縣市要求即使一人報名也要開班，園所內有一群人被逼打假卡、假休息規避勞基法，幼教現場亂象又一樁。
心理學家、國內正向教養先鋒發現，來學習不懲罰、不打罵、不吼叫教養方法的，幾乎都是有錢有閒的菁英父母，民法刪除懲戒權，繁忙家長或是弱勢家庭教養資源不平等現象隨之浮現；專家指出，過去認為孩子吃到苦頭，就會學到教訓，現在父母先理解教養工具，親子都能少吃點苦頭。
立法院預計下會期審議行政院擬刪除父母懲戒權的民法修正草案。不少教養專家、民團都呼籲，刪除懲戒權只是形式，最重要的是支持家庭教育、提供家長教養資源。究竟，父母該如何針對正向教養增能？
生育懲罰在台灣蔓延，行政院長卓榮泰拍板研議修法，讓領滿六個月育嬰留職停薪津貼的雙親，再增加各一個月津貼，等於最多可領到七個月，以提升男性參與；但專家指出，發錢延長育嬰留職津貼是「誤」策，支持爸爸參與育兒的「對」策，必須先滿足兩個關鍵條件。
日本被稱為「育兒懲罰」大國，台灣則有「生育懲罰」，懷孕立刻面臨工作兩難、作為母親薪資少一大截，送孩子上學趕上班遲到被扣薪；政府推動國家一起養都推到2.0，催生效果仍不佳，搶救少子化，日本已在反思減少育兒懲罰，台灣是否也該檢討如何消滅生育懲罰？
教育部新增幼兒園特殊教育評鑑指標，未來園內只要收一位特殊生，就得再多納十多項的特教評鑑，幼教界炸鍋。私立幼兒園指出，新規定會讓老師行政工作大幅加重，幼兒園更不願收特生，且可能造成老師辭職潮，幼教界事前一無所知，怎可以草率上路？
周祐庄十餘年前赴美留學，讀的是國人較少選讀的幼教，畢業後任職於美國的一所貴族幼兒園，學費是一般幼兒園的三倍。她接觸招生與管理後，彷彿進入另一個大宇宙，如今，她是一間知名幼兒園的經營者。她建議幼教領域學生反向思考，擁有多元力，幼教其實薪情不會差。
來自馬來西亞的陳姵璇，五年前來台就讀台中亞洲大學幼教系，大學畢業後卻到文化產業、出版業工作，因為外籍生不能在幼兒園任職。她指出，台灣有些有系統的幼兒園，薪資比坊間幼兒園高，頗有吸引力，但台灣開放僑外生能報考幼教師資格，考上了卻無法留台擔任幼教師，將來有可能放寬？
幼教工作高壓卻又薪情差，讓不少年輕人卻步。目前僑外生留台工作許可，並不包括幼教老師，有幼兒園業者因而訴求開放來台就讀幼教、幼保的僑外生，畢業後可在台從事幼教工作。這類僑外生有何優勢？是否可行？
有美國幼兒園來台徵才。美國幼教老師不用接送小孩，也不用成立家長LINE群組，提倡讓孩子「做自己」，吸引不少人躍躍欲試。究竟，台美幼教有何不同？想赴美擔任幼教師，又須具備哪些能力？
台北市民生社區某教保中心日前傳出狼師案，雖與個別教保員有關，但恐怕也凸顯出教保中心的結構性問題。幼教團體指出，幼照法第10條為教保中心的設置大開方便之門，可能讓幼兒身陷教保風險中…
教育主管機關常說窮不能窮教育，苦不能苦孩子，這不應該只是一句口號，台灣特教資源不普及，有些偏鄉小校甚至連資源班都沒有，特殊兒上小一，選班、換班的評估與申請程序繁多，老師直言，這兩關卡最考驗家長，如何化解？
有孩子上小一，就在班級上演全武行；也有家長把孩子送去特教班，孩子表現卻遠超過想像。去年早療個案通報達3萬4千多人，創歷年新高。家有特殊兒到底要申請什麼班級就讀，才不會誤了孩子發展？專家提出抉擇關鍵，並提醒留意鑑定安置期程。
根據衛福部社家署統計，去年早療服務個案通報達3萬4千多人，創下歷年新高。疫情間出生的孩子，陸續進入國小、幼兒園。第一線老師觀察，愈來愈多學生鑑定出發展遲緩等障礙。孩子是特殊兒，怎麼協助他／她順利成為小一新鮮人，特教專家有三步驟建議，要讀普通班或特教班也得好好思考。
6歲前投入早療，對特殊幼兒大有幫助，但融合教育挑戰大。為了讓學前特教生有足夠發展成長空間，像日本、德國有特教專門幼兒園，南韓則著重落實個別化教育計畫，讓家長參與制定，都值得我國借鏡。...
早療黃金時間是6歲前，但目前學前融合教育特教資源不到位，幼教師直指，這等於是放生特教生，也有疑似學習障礙、發展遲緩幼兒，家長拒絕帶去鑑定，近期還有腦麻、無法行走的孩子，竟是以一般生身分進幼兒園，醫療、社福、教育體系，一再漏接。
「幼教法」、「教保人員條例」修法後，虐待、體罰、不當管教，園所負責人要連坐並公佈姓名。據統計，台北市已有4起附幼違反新法，校長連帶罰6000元，被罰校長難過的說，猶如被汙名化，打擊很大；有校長直言「吃了啞巴虧」，校長協會主張附幼和私幼脫勾，可行嗎？
重度特教生羽葳不能說話也看不到，卻很享受上課時光，小小生命6歲離開人世。媽媽說，這幾年陪伴女兒就學過程很難忘，收到學校送來羽葳畢業證書，他們感動不已。小全媽媽說，重度特教生上學得先跨「兩座山」，公幼零拒絕很看緣分。
公立幼兒園零拒絕政策即將邁入30年，不少特教老師得幫家長尋求資源，甚至陳情爭取補助。遇到熱心老師，孩子到學校是就學而非「就坐」，家長感激、感動外，為何卻要對外散播學校爛？反向宣傳的背後原因，令人心酸。
公幼零拒絕政策自民國84年起正式宣誓，明年即將邁向30年，不過至今，公共化幼兒園的特教資源仍然缺人缺設備，普遍靠熱情的教師為孩子、家長尋覓資源，學前特教生的教育平權之路，仍得披荊斬棘。
幼兒園出現虐兒案件，等於直接面臨倒閉危機。不當管教案件大多跟老師壓力大、情緒失控有關，想要永續經營幼兒園，對經營者來說，重視情緒勞動、心理健康更重要，國內已有幼兒園開始提供老師教學時喘息空間，照顧好老師心情其實並不難。...
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