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特殊兒變多／學前特教缺資源 公幼夾縫中放大價值、家長自立自強
特殊教育法去年甫修法通過，特殊教育似更顯重視。不過，實際反應到教育體系，特教資源仍持續捉襟見肘。新北市忠義國小附設幼兒園教師廖美玲表示，政府給特殊生的特教時數完全不夠，且因特殊兒增多，有持續減少的趨勢，學校只能將時數平均分配，發揮其最大化的價值，並尋求外部志工，讓孩子可以得到更多支援。
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