教育現場

考生拚分科讓學習歷程檔案變無用？過來人：這個關鍵門檻要先過

去年首屆新課綱分發入學則出現「低分高就」，導致今年大批考生續戰不看學檔成績的分發入學，引發學習歷程檔案是否變得可有可無的討論。圖／聯合報系資料照片
去年首屆新課綱分發入學則出現「低分高就」，導致今年大批考生續戰不看學檔成績的分發入學，引發學習歷程檔案是否變得可有可無的討論。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者趙宥寧

學習歷程檔案是108課綱重頭戲，也是大學個人申請必採資料之一，首屆學生在茫然中找方向，卻接連爆出軍備競賽等爭議，去年首屆新課綱分發入學則出現「低分高就」，導致今年大批第二屆考生續戰不看學檔成績的分發入學，讓學習歷程檔案重要性成了可有可無，也有考生因個申「差一級分」達理想校系，只好再考分科測驗，當初努力製作的學檔也淪無用武之地。究竟該怎麼看待學檔，有今年應屆高中生建議學弟妹設定目標後，先做好「這件事」。...

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