高教視窗

為何「共同掛名」浮濫?年輕與資深學者都愛的寄生文化

教育部說,依「專科以上學校教師資格審定辦法」第23條規定,教師送審代表作若由多人合著,僅得由其中一人送審,遏止論文浮濫掛名、雨露均霑的歪風。圖/聯合報系資料照片
教育部說,依「專科以上學校教師資格審定辦法」第23條規定,教師送審代表作若由多人合著,僅得由其中一人送審,遏止論文浮濫掛名、雨露均霑的歪風。圖/聯合報系資料照片

學界近年屢爆出共同掛名爭議,貢獻微薄也雨露均霑。教育團體分析,學術界不少人多採「共同掛名」增加出版量,累積點數有利升等,但出事之後卻稱有問題的部分責不在己、以此開脫。學界近年屢爆出共同掛名爭議,也迫使教育部需改弦易轍,從制度上遏止浮濫掛名的狀況。

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