教育現場

【教育兩極化1】招生兩樣情!偏鄉校裁併奄奄一息 都市新校生生不息

屏東縣高樹鄉南華國小109學年度起停辦,7月初該校舉行畢業典禮,全校43名學生「一起畢業」。圖/聯合報系資料照片
屏東縣高樹鄉南華國小109學年度起停辦,7月初該校舉行畢業典禮,全校43名學生「一起畢業」。圖/聯合報系資料照片

台灣人口流動造成的都市與偏鄉教育兩極化日益明顯,人口往都市集中,彰化、屏東、基隆109學年度都有校史四、五十年的國小停辦,屏東縣50人以下的國小已達15校。反觀桃園、台中則因外來人口增加,今年都新設國小,台中市新設的兩所國小都位在交通便捷、住宅建案多的學區。

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台中市立廍子國小校長張榮林說,該校今年第一年招生,一年級就招收7個班共175人,很可能超越台中市霧峰區所有國小的新生總數,圖為校舍入口3D模擬圖。圖/取自廍子國小官網

【教育兩極化2】設校廢校竟成政治議題?教團憂忽略弱勢

設校、廢校是教育問題,有時也是政治議題。全國教育產業總工會秘書長劉亞平說,教育應該是要讓不同階層流通,但現在政府多是「照顧強勢,忽略弱勢」,當新設學校吸收過多教育資源,就會排擠既有學校、特別是偏鄉小校資源,有的老舊學校連修繕經費都沒有。

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