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【教養指南】考卷不寫分數只說對幾題 台灣家長的芬蘭在地觀察

芬蘭小學下課時間，學生們在雪地中玩耍。圖／芬紛聊天提供
芬蘭小學下課時間，學生們在雪地中玩耍。圖／芬紛聊天提供
聯合報 ／ 記者游昊耘

臉書粉專「芬紛聊天：芬蘭逐夢上學路」由一位曾在台灣擔任小學老師十多年的媽媽創立，該粉專經營近4年，從第一線教育工作者的專業出發，貼近觀察芬蘭教育，也如實記錄目前就讀芬蘭公立小學的四年級女兒學習日常。

台灣教育制度常取經芬蘭，例如108課綱中強調的核心素養、跨域能力，便與芬蘭2016年提出的新課綱不謀而合。《聯合報》專訪「芬紛聊天：芬蘭逐夢上學路」創辦人，分享芬蘭教育實況，芬蘭跟台灣的教育教養觀念有何不同？又有哪些有趣的小學課程？以下為第一人稱專訪整理：

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芬蘭 家長相談室 教育

系列文章

韓國推行「學生綜合生活記錄簿」多年，不少家長砸錢幫孩子打造完美資料，立意良善的制度演變成軍備競賽。示意圖，人物與新聞無關。歐新社

台灣制度參考對象 韓版「學習歷程」積弊多年面臨改革

108課綱將學習歷程檔案納入大學個人申請入學參採，希望大學更重視學生高中3年累積，也鼓勵學生儘早建立自主學習意識、探索自我。但實施近3年下來亂象和爭議不斷，電商平台代做、補習班高價「包套」輔導等弊端頻傳；日前個人申請二階面試，也有考生反映教授感覺沒看檔案內容，恐讓代筆檔案蒙混過關，影響審查公平性。 台灣的「學習歷程檔案」制度主要參照韓國推行10多年的「學生綜合生活記錄簿」，韓國希望減少考試招生名額比例、全面檢視學生能力及潛力，但在升學主義掛帥的社會氛圍下，為追求在校成績讓韓國補習風氣加劇，不少家長砸錢幫孩子打造完美資料，立意良善的制度演變成軍備競賽，教育M型化問題更加嚴重。

「作伙學」針對來自31所大學、347位大學教授的會後問卷調查指出，92%的大學教授會以學習歷程檔案的項目——經過老師認證的校內「課程學習成果」評估學生能力特質。圖／聯合報系資料照片

數字看教育／學習歷程必備3大要素 300多位教授覺得這項最重要

大學申請入學二階即將放榜，各大學首次審查高中學習歷程檔案，高中都期待看見大學重視成績以外的多元能力。究竟大學審查學習歷程的標準為何？教育部委託台大社會系成立的「作伙學」團隊2021年以學習歷程為主題，邀請大學教授、高中教師、學生與家長四方共同參與50場審議會議，今年2月公布347位大學教授對學習歷程檔案的參採建議。

停復課混亂不只讓學生和家長崩潰，教師也很頭痛，需不停調整設備和教學方式來因應，教師陸續染疫、被匡列，更嚴重衝擊教學人力。圖／聯合報系資料照片

「停課復課、實體遠距」輪迴地獄 家長師生如何因應

疫情狂燒，教學現場陷入停課、復課的反覆輪迴，很多師生到現在都還不確定下周是繼續遠距教學，還是可以返校實體上課，學生在不穩定的情況下學習，學習品質大打折扣。停復課混亂不只讓學生和家長崩潰，教師也很頭痛，需不停調整設備和教學方式來因應，教師陸續染疫、被匡列，更嚴重衝擊教學人力。

圖／聯合報系資料照片

數字看教育／美國復課後遺症浮現 68%老師發現學習參與度降低

本土疫情肆虐全台校園，教學現場亂象不斷，停課和復課的反覆輪迴讓師生崩潰，學生學習品質大打折扣。面對疫情肆虐，國外疫情高原期比台灣來得早，美國學校現已重開校門、恢復實體上課，但教學風景與疫情前截然不同，值得台灣借鏡參考。

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