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要考進頂尖大學，考生無不廢寢忘食。現在有日本第一志願東京大學的在學學生和校友出書，分享每天讀90分鐘就考上東大的訣竅。與其說這是天才讀書法，更貼切的說法也許是「地才」讀書術，到底要掌握什麼關鍵？
國外曾掀起學習第二外語的華語熱，但近年學中文的外國生驟減。一名旅居荷蘭的台灣人，今年在荷蘭的英國學校中文課程全被砍光，還因此丟了華語教師飯碗。華語熱潮降溫，原因之一竟與中國政治外交形象有關？
現在親師關係比過去緊張，家長覺得老師教不好，又難以啟齒，到底要怎麼問才不失禮？其實老師端比家長更焦慮，很怕出事了家長才來交流，更怕家長不願溝通；有資深老師指出，好的親師溝通有訣竅，有些「雷區」家長別踩。
孩子學校生活難免有狀況，親師如何溝通卻讓不少家長困擾。想跟老師說，卻又擔心自己和孩子被認為是在找麻煩，遭貼標籤為恐龍家長或媽寶？正向親師溝通有法可循，面對老師，家長可以不用欲言又止。
「班班有鮮乳」政策在台灣如兒戲，學校、老師行政工作增量不說，還要擔心受怕食安風險，而農業部日前又改口，不會勉強學校一定得參加，此話一出，更被批陷校長於不義。日本、泰國也有學童牛奶計畫，青少年明顯長高，他們又是怎麼辦到的？
許多父母遇到不順心事，就大聲喝斥小孩，成為第一個霸凌孩子的人，到底該如何情緒教育？專家提出解答，家長要先自我情緒管理，適度地向孩子自我揭露生氣的原因，也可以在家中建立孩子情緒「出口」，學會如何調適情緒，是親子共同課題。...
新生代教師的起薪和退休金，要負擔現今的房貸與物價較以往艱難許多，如何避免從「兩袖清風」變成「兩袖清貧風」？有國小教師多年前思考房地產、股票等理財計畫，如今房子越換越大且沒背房貸。多名教師不藏私分享增加業外收入的手法，其中最推的就是「投資自己」。
6歲前投入早療，對特殊幼兒大有幫助，但融合教育挑戰大。為了讓學前特教生有足夠發展成長空間，像日本、德國有特教專門幼兒園，南韓則著重落實個別化教育計畫，讓家長參與制定，都值得我國借鏡。...
早療黃金時間是6歲前，但目前學前融合教育特教資源不到位，幼教師直指，這等於是放生特教生，也有疑似學習障礙、發展遲緩幼兒，家長拒絕帶去鑑定，近期還有腦麻、無法行走的孩子，竟是以一般生身分進幼兒園，醫療、社福、教育體系，一再漏接。
與108課綱同步上路的學習歷程檔案爭議不斷，近來還出現要價數千元的範本攻略和實作班，多元入學又被質疑是「多錢入學」。學檔商業化的背後，為何考招制度讓家長和學生出現此「市場需求」，更值得省思。
「幼教法」、「教保人員條例」修法後，虐待、體罰、不當管教，園所負責人要連坐並公佈姓名。據統計，台北市已有4起附幼違反新法，校長連帶罰6000元，被罰校長難過的說，猶如被汙名化，打擊很大；有校長直言「吃了啞巴虧」，校長協會主張附幼和私幼脫勾，可行嗎？
受人口老化、少子化、青壯人口外流衝擊，偏鄉國小招不到學生關門、裁併校情形越來越嚴重，嘉義縣有10所國小轉型實驗教育學校，「與太陽同步轉身」、「美林背包客」等特色課程讓人眼睛一亮，前總統蔡英文卸任後首露面，就是去參訪實驗小學，打著「實驗學校」招牌，真能逆轉招生危機？
教育部「公幼零拒絕」政策明年將邁向30年，然而公幼缺特教師資，也缺設備，加上補助項目各縣市不一，只能靠熱情教師協助尋覓資源，不僅公幼有苦難言，第一線教師陷入壓力鍋，重度特教生的家長想讓孩子上學，也常碰軟釘子。
重度特教生羽葳不能說話也看不到，卻很享受上課時光，小小生命6歲離開人世。媽媽說，這幾年陪伴女兒就學過程很難忘，收到學校送來羽葳畢業證書，他們感動不已。小全媽媽說，重度特教生上學得先跨「兩座山」，公幼零拒絕很看緣分。
公立幼兒園零拒絕政策即將邁入30年，不少特教老師得幫家長尋求資源，甚至陳情爭取補助。遇到熱心老師，孩子到學校是就學而非「就坐」，家長感激、感動外，為何卻要對外散播學校爛？反向宣傳的背後原因，令人心酸。
公幼零拒絕政策自民國84年起正式宣誓，明年即將邁向30年，不過至今，公共化幼兒園的特教資源仍然缺人缺設備，普遍靠熱情的教師為孩子、家長尋覓資源，學前特教生的教育平權之路，仍得披荊斬棘。
幼兒園出現虐兒案件，等於直接面臨倒閉危機。不當管教案件大多跟老師壓力大、情緒失控有關，想要永續經營幼兒園，對經營者來說，重視情緒勞動、心理健康更重要，國內已有幼兒園開始提供老師教學時喘息空間，照顧好老師心情其實並不難。...
幼兒園虐童事件頻傳，讓不少家長憂心。專家指出，虐兒案件的幼兒園有三大共同性，家長可多加觀察，再加上一個簡單的動作，就可減少孩子的受虐風險。
在西方人眼中，舉辦全體學生參加的運動會，是一件很奇妙的事，日本的又更特別，沒有個人名次。但是據說，日本運動會起源正是來自西方人，150年前由英國籍軍官發起，保留至今。
日前發生高中生因情感糾紛持彈簧刀傷人事件，家長認為應加強情感教育。隨著數位時代的來臨，學生的情感互動愈來愈複雜，通訊軟體和社群媒體普及後，雖然讓溝通更即時、便利，卻也增加了青少年情緒管理問題，以及教師教學及輔導上的難度和挑戰。
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