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台灣大學校長遴選跨海邀請國際名校學者，卻常換來沉默，問題不只在薪資困境，「有沒有成就感」更是關鍵。借鏡歐洲大學協會（EUA）的大學自主評量表，歐洲頂尖大學能拿到80分的自主自由，台灣卻只能拿到慘烈的30分，大學如同教育部的「派出所」，校長則像被低薪僱用的「所長」。 大學校長們的治校反思，都指向同一個結構沉痾：台灣體制所期待的校長，是一個「聽命行事的行政首長」，而非「自主決策的學術領袖」。
國中小教師年齡結構翻轉，教育部統計，未滿40歲占比從約6成多降至不到3成，45-54歲主力世代則占逾4成，陸續逼近退休門檻。「寧可早點安全下莊，也不要拖到有錢沒命花」，資深教師打起「退休算盤」。學者示警，制度調整與工作壓力促使資深教師提前退場，新血補不上，恐加劇師資斷層。
國中小教師年齡結構翻轉，未滿四十歲占比從約六成多降至不到三成，四十五至五十四歲主力世代則占逾四成，正陸續逼近退休門檻。教育部原估二○三一年迎下一波退休潮，學者卻示警，制度調整與工作壓力促使資深教師提前退場，新血補不上，恐加劇師資斷層。
十八歲的巧雯今年升上大一，剛開學一周，就跟家裡說不念了，要直接辦退學。家人問她是上課聽不懂？交不到好朋友？還是跟室友不太合？巧雯閉口不說，家人只能先辦理休學，保留學籍。專家指出，一旦孩子拒學，「第一天不上學就應該提高警覺」，拖得愈久，孩子想重新回到校園，難度愈高。
前年停辦的明道大學因積欠教師薪資，教育部對十名董事各開罰五十萬元罰鍰，董事不服提訴訟，行政法院日前判教育部敗訴，這場官司凸顯出教育部欲以行政罰逼迫董事注資的法律困局，除了明道大學，同一年停辦的環球科技大學，基層教師當初簽下「共體時艱」減薪，薪資至今也卡在漫長清算程序中。
今天是世界教師日。今年適逢聯合國教科文組織與國際勞工組織發布「關於教師地位建議書」六十周年，國際教育組織以「與師同行」為主題，呼籲各國正視師資短缺、工作過勞與專業自主受損；若教師的專業、尊嚴與工作條件持續被消耗，教育品質就不可能穩固。
教育部為維護教師非上班時間的休息權益，推動教師下班「離線權」，保障老師不必隨時回覆訊息。政策立意雖好，但令人費解的是，今天的校園環境究竟怎麼了？讓老師必須要「畫清界線」才能安心過好每一天？
教育部推動「校園安全韌性二○○○」計畫，預計增加兩千名校安人力。但細讀政策內容後，擔憂卻隨之而來。正因為現場極度渴求支援，才更害怕政策做歪。教室裡真正需要的，不只是多一個人站在門口，更需要有一套制度堅定地站在老師身後。
教育部近期預告修正「公立學校教師獎金發給辦法」，擬調高資深優良教師獎金，依照年資不同，最高可領一萬五千元。不過台灣教育產業工會等九大教師工會認為，調幅與教學現場期待存在明顯落差，呼籲教育部參考偏遠地區學校教師久任獎金的實質數額，大幅提高資深優良教師獎金。
校園衝突事件頻傳，教育部為此推出為期三年的校園安全韌性二○○○計畫，規畫逐年增加國中校安人力至兩千人。不過國教行動聯盟認為，政策除了關注「人夠不夠」，更應該回答能做什麼、受過什麼訓練、遇到學生危機由誰接手，以及最後如何證明政策有效，否則最後只是多了一批巡邏、管秩序的人。
今年教師節，教育部拍的微電影「一百分的形狀」，挨轟「想讓老師進校事會議？」教育部長鄭英耀給教師的一封信，稱要成為大家的後盾，教團怒嗆，廢除校事會議才是教師最需要的後盾。教師打教育施政滿意度僅2.37 分，校事會議把教育現場搞得天怒人怨，鄭英耀要拆彈了嗎？
今年是教師節恢復為國定假日後的第二年，但全台十多萬中小學老師，真的有機會在學期間好好放假嗎？
基層教師為過去一年中央教育施政打了超低分，投下不信任票。學者示警，校園濫訴、行政過勞、管教權限縮及師資流失等結構性問題未解，教師已退回少做少錯的防禦性教學，台灣教育恐走向「慢性自殺」，政府不能再零碎修補，應推動系統性改革。
教團調查，基層教師對中央教育施政滿意度只剩2.37分。教育部雖陸續從導師費、鐘點費等待遇調高、親師溝通、法律諮詢及行政減量著手，但學者警告，濫訴、管教困境及師資流失等根本問題未解，當第一線開始「少做少錯」自保，台灣教育正走向「慢性自殺」。
教育部針對大專校院學術領域進入ＴＨＥ、ＱＳ世界排名前一百名者，設有「世界卓越一百」支持計畫，今年共計十六校獲補助，入榜領域涵蓋理學、醫學、工學、農學、社會科學及人文藝術六大領域。但大學端也指出，每個領域的性質與需求都不同，難用發一筆錢就對症下藥，建議教育部應嘗試搭配其他計畫推動。
為緩解校園行政逃亡潮，教育部去年底增設兼任行政教師工作獎金，不過根據台灣教育產業工會調查，實際兼任行政的教師中，有三成一的行政教師給予負評，顯示這項政策並未獲得認可。為此，台教產呼籲中央與地方政府應盤點並廢除與教學無關的行政填報、政令宣導與績效指標。
儘管教師節已列國定假日、教育部也推調薪方案，但一項針對全台3322名教師的調查出爐，高達93%對中央教育施政滿意度不滿，校事會議改革也被質疑成效有限，僅6%認為程序保障有進步。基層教師除了殷盼先改善親師溝通與申訴機制，但最想收到的教師節禮物，是哪一項改革？
教師節即將到來，教育部昨宣布將增置國中校安人力至二○○○人，協助處理學生緊急事件、藥物濫用防制、校園霸凌事件等，薪資每月約三點六萬至四點七萬元。全國教師工會總聯合會認為，校安人力屬非編制內人員，難以長期留住人才，教育部應持續改善其薪資與勞動條件，建立完整的專業培訓制度。
校事會議因投訴門檻低，引發校園濫訴爭議。立法院今年七月退回校事會議修正條文，教育部得在二個月內提出新版本。隨著期限逼近，外界關注教育部將如何調整現行制度。教育部次長張廖萬堅表示，教育部預計十月十日前公布精進方案，「一定會讓教育現場有感」。
教師節將近，教育部日前推出敬師微電影《一百分的形狀》，原想以暖調呈現教師的愛心、耐心與專業，卻因內容多處突槌引發反效果。教師團體批評，影片中師生關係狂踩紅線，甚至認為是「引誘教師犯罪的恐怖片」。這現象，也凸顯當前教育政策與教師的距離如同難以跨越的鴻溝，寄望賴政府力挽缺師潮，簡直癡人說夢。
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