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連續閱讀3天報導
近年中小學師資愈來愈難覓，連台北市今年9月開學前都還懸缺逾百名代理教師。薪資、教學壓力和教學環境、課程的改變，都是招募困難的原因，甚至還有親師問題。 台師大為此開設「家長學」，盼助師培生提升親師溝通技巧。台大師培中心教授王秀槐則說，「老師是否還是大家想投入的職業」，已是教學現場當代需要面對的課題。...
台灣以舉國之力發展半導體，連高中也要導入半導體課程。但為何明星高中校長及台大教授認為，把中小學的自然科學教好，要比半導體課程更重要？甚至認為，當今常態的數理教育被弱化，才是半導體產業發展的最大殺手。
私校惡質聘約坑殺年輕教師現象多年未解，少子化後更是變本加厲。南部某私立專科教師，想進修讀博士班得先綁8年約，後來他離職，遭索賠違約金280萬元；近日一名教師與中部某私中簽下聘約後一周內退聘，被要求付20萬元違約金。令人難過的是，很多私校老師擔憂訴訟，可能被迫負債賠錢了事。
國教署人權教育資源中心要繪製台南白色恐怖地圖，家齊高中負責要找的人資料太少，老師瞎子摸象許久，後來改以廟尋人，終於找到關鍵人並翻出許多學生照，發現受難者並非台南女中校友，而是自家校友，這段奇遇，不但更正維基百科錯誤、發展出一系列探究與實作課程，還牽引出一連串有趣的故事。
113學年度學測自然科出現與捕蠅草有關的創新題組，開放式問題要考生手寫出應變變因、操控變因，引發各方議論。新課綱才考第三年，每年題型都不一樣，顯示大考中心也在摸索出題方式，高中端、補教業要在教學上不斷精進，學生焦慮不知道要讀到什麼程度才夠應付考試，很多人認為只剩國文（作文）值得補；家長則是希望大考中心能夠適度釋出題型範例，減少學生焦慮。高中校長則以「八字箴言」，提醒學生利用高中三年磨練應付創新試題的戰力。...
明天開學了，但不少中小學還沒找齊教師，不僅連台北市都有破百代理教師職缺，偏遠國中、國小更是重災區。有學校甚至找家長會長擔任代理教師；還有學校為了招聘特教代理教師，甚至祭出一天一招，當天報名、當天立即筆試及試教的「急單」作法，但開到40招卻仍苦等不到人來甄選。 往年曾出現體育、數學老師輪流教國文；生物老師教英文的窘境。今年不僅「往事重演」，還會愈演愈烈……
108課綱強調學習素養，上路至今陷入陣痛期。高中生對準備「學習歷程檔案」疲累不堪；國中階段強化跨領域學習，卻讓老師們傷透腦筋。這些學習上的改變，與國際教改趨勢所強調的「專題式學習」（Project-Based-Learning, PBL）概念不謀而合，本集節目與親子天下攜手製作，希望為新課綱的陣痛找到良藥。 為尋找更具體「教素養」的方法，親子天下特別探訪美國以專題式學習為精神打造的High Tech High (HTH) 學校，令他們驚訝的是，每一位師生都如此熱情，眼睛發光...
台灣出現代理教師荒，其實類似的問題不是台灣獨有。美國德州部分鄉村地區公立中小學現在一周僅上課4天，佛羅里達州讓沒有教學背景的退伍軍人進班授課，亞利桑那州允許大學生在中小學代課，這些作法的背後原因，都是──教師人力短缺。教師在世界不少國家都是人人欽羨的工作，但在富裕的美國，為何不吃香？美國真的缺老師嗎？
站在日本東京某小學教室講台上的女性今年82歲，她笑著說，「學生年紀和我的曾孫一樣，我喜歡小孩也喜歡教書」。東京今年有50所小學聘不齊老師，官方說全國至少缺2000名教師。靠高齡OB（退休教師）救援，因年輕人不再嚮往杏壇。 東洋經濟記者採訪這名奶奶級教師的時候，學校教務主任來電：「又有老師不能來了。明天上午可以幫忙代理嗎？」每周兼的7堂課有鐘點費，從早到傍晚的職務代理卻不支薪，包括營養午餐時段協助特教班打菜。她知道，萬一拒絕，學校營運要開天窗。...
去老師家補習是許多成年人的兒時記憶，當時為了求得好成績，下課後同班同學「續攤」去老師家繼續上課，也有老師到補習班開課，後來在教育部三令五申禁止下，逐漸轉為地下化的「家教班」。 教育界說，那些年不斷演變的教師兼差演化史，盡管企業化的連鎖品牌補習班崛起，教師兼差人數減少，但抓也抓不完，禁也禁不了。...
明星高中老師在外兼差教補習班，有兩個最基本的問題必須被討論，一個是到底該禁止或開放？一個是為何在現行制度下，為何很少抓到？
新課綱增設的高中自然科探究與實作，已納入學測考試範圍，但今年學測自然題被不少教師詬病仍強調學科知識，不僅跨科度不足，也沒考出探究與實作中的素養能力。也有不少高二生抱怨，與其每周花兩節課做實驗，不如多讓他們讀兩節課的書，投資報酬率實在太低。大學也發起請願，希望將探究與實作從部定必修改列為「加深加廣選修」，恢復自然科學分數。
台中一中師生衝突事件，引起社會討論，這次因為中一中學生把影片放在網路，造成老師被網路公審。有教師擔心，未來學生與家長認為老師不好，就訴諸網路公審，扭曲成私刑正義，親師生信任關係的崩毀，教師成網路文化的弱勢；人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，通常會散播這假設的公審恐懼，只是為了封住別人的嘴，否則，在不違法的狀況下，將訊息上網取得討論機會，是言論表達自由。
台中一中呂姓教師飆罵學生事件引發熱議，呂姓教師被網路公審，不少第一線教師替她抱屈，有教師認為，重要的還是教師管教觀念的改變與自我彈性，以及學習如何與新新人類溝通；也有家長建議校方或老師要取信於社會大眾，有一個很簡單的做法，就是開放教室，隨時歡迎任何人旁聽或觀課。 按照現行處理不適任老師的法規流程，學校解僱老師很困難，呂姓教師接下來要怎麼繼續上課？不適任教師流程是否必須檢討？另外還有學生自保的問題，問題教師一旦造成學生受威脅，學生有什麼方法自保？如果遇到學生霸凌老師，老師應當如何做好情緒控管？
「我自己做完有點崩潰，也不太能理解。」這是一名香港高中數學老師Alan，挑戰台灣大學學測110年數學科考卷的感想。令他崩潰的是，整份考卷寫下來，題目設計苛刻，只能找出最優秀的學生，卻沒辦法辨別中後至下游的學生，「如果我是台灣高中數學老師，我會不知道怎麼鼓勵學生努力讀數學」，且這種程度的考卷，竟然不能使用計算機，「這是香港十幾年前才會使用的做法，與時代有點脫節。」...
疫情趨緩，國民中小學可望9月1日實體開學，但仍有部分老師尚未打疫苗， 若未來每周要做快篩或PCR核酸檢驗，誰要負擔這筆費用？ 攸關孩子升學的音樂比賽是否放寬？令不少家長及學生憂心忡忡。
外文系所招生蕭條，連高教龍頭台大都很有感。台大外文博士班一般入學近3年的錄取人數和錄取率都「抱蛋」，政大英文系博士班去年也無人報名。校方表示，讀博班是長久的學術戰役，國內外大學新教職缺都少，報考人不多很正常；「世界是平的，優秀人才不需要拘泥拿學位。」
108課綱是20多年改變幅度最大的教改，素養考題、跨領域教學、重視閱讀理解都是關鍵改變。但最令家長焦慮的是，政策已定，升學方式、考題方向都劇烈翻轉，但學校老師的教法有跟著改嗎？根據教育部委託台大社會系的調查結果，因應新課綱上路，有近半數老師的教法「沒有改變」或「改變不多」，教學方式翻轉顯然還有一段路要走。
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