已故台大心理系教授黃光國，21年前帶頭發表、上百位學界人士連署的「教改萬言書」，當年他們對教改的警告，如今不幸都言中。暨南大學前校長李家同甚至建議恢復聯招，最簡單也最公平。 參與草擬教改萬言書、教改論壇召集人之一的周祝瑛則說，台灣教改導致大學退場，更造成公立學校崩解，卻不見當年教改主事者反思的聲音，如今無法收拾善後，她給家長的建議是「自救！」
30年前，我國史上最大教改工程上路，包括廣設大學等政策惡果仍持續發生中。至2024年7月底，已知有15所大專院校走入歷史，其中有13所是專科升格或改辦。
410教改引發不少教育政策出現，其中廣設大學被指造成如今大學倒閉、學歷通膨等後遺症。有人把帳算在當時行政院教改會召集人李遠哲頭上，也有人指是前教長吳京推動第二教育國道所致，真的是這樣嗎？ 聯合報數位版訪問多位教改重要人士還原當年教改歷程。從民間410大遊行到政府成立教改會，再到教改政策執行，為何「台灣一直在誤失機會」，種下現在的苦果？
教改廣設大學被認為導致技職教育衰敗。香港城市大學前校長郭位說，教改是政府討好人民的後果，「有教無類」的後果則變相培養出「通才」，「高教平頭主義」讓學歷通膨，教授和年輕人都低薪。 為何郭位認為，台灣只需要50所大學、30所專科？也有學者表示，台灣不需再分普通或技職高中／大學？但也有專家認為，國內過去其實投入大量教育經費驅動技職教育，關鍵在教育體系迭代慢，但世界迭代快，高速迭代產生的落差導致傳統教育的價值沉沒。
從2014年至2024年7月底，全台已有15所大專院校陸續退場，師生首當其衝，老師失業後有人返鄉種田，有人兼多職養家；學生像球一樣被踢來踢去，最慘的是，有學生轉學到被安置的學校後，該所學校也退場。退場海嘯襲來，衝擊只會更加惡化。 聯合報數位版「教改30年」系列專題，專訪多名退場師生現身說法，他們的受害故事，不過是數千人裡的冰山一角。
1994年4月10日，史上最大教改工程上路，其中忽視少子化的廣設大學惡果已現形。學界認為，當政治支票凌駕教育，技專浮濫升格是「無法回頭的錯誤政策」，遺毒是大學倒閉退場相繼出現。 2014年高鳳數位內容學院成為首間退場學校後，至2024年7月底，已知有15所大專走入歷史，且其中有13所過去曾專科升格為學院或科大。退場海嘯還在現在進行式，教團甚至預估到117學年恐共有40所大專退場。聯合報數位版從4月4日至4月8日止，一連5天推出「教改30年」系列專題，深度探討教改廣設大學的苦果，即將上台的賴清德政府，該如何收拾爛攤？
近年來少子化的趨勢帶給「高教海嘯」不斷的衝擊，據教育部推估112學年大一學生人數將跌破20萬人，雖然少子化導致的危機迫在眉睫，但許多私立學校因經營不善、資源不足等問題終將面臨退場。
少子化衝擊下，老師的工作權極度不穩定，私校可能說倒就倒。一名從退場大學離開的大學教授提醒，一旦察覺董事會引進一些「奇怪」的人，或開始欠薪、減招、解聘老師，就要開始另謀出路。「教師個人品牌導師」黃仕親建議，中年教授可考慮透過線上課程把知識變現，不過現在線上課程競爭激烈，教育事業要想成功移轉到線上，得先做好這件事。
少子化海嘯衝擊校園，中州科大、台灣首府大學、東方設計大學已經自主申請退場，退場大學教授可以選擇學界、業界或是轉行三條軌道，但三道軌道都可能出現困境，台灣教授近10萬元的薪水比一般平均薪資高，一旦離職，不易找到同等職位，且牽涉不同的專業際遇、人情及心理素質，中年失業必然焦慮；不過，有一名即將退場大學的一級主管，堅守崗位到最後一刻，在學校宣布停招後，被不少學校主動挖角，他分享成功秘訣是要持續累積「被需要」的能力。
讀越高，進入職場的門檻越難，造就流浪博士，也是對高教資源的傷害，也難怪很多頂大的博士班報名人數甚至是零，因為成本的投入跟以後取得的薪資並不相當。未來8年至少40所大學退場，「淹水線」的私校老師想盡辦法到公校任教，但高階人才的需求是全球性的移動，國外學者及在國外讀書的台灣人爭奪國內大學教職。台灣的大學如何能在全球高教的賽局競爭中脫穎而出，需要政府大破大立，不要等到台灣高教真的從世界高教退場才後悔莫及。
深夜，一群人來到廢墟探險，教室門口散落滿地衣物，疑似有遊民住過，柵欄圍牆被噴上佛號，低頭一看，只見散落的冥紙，這所位於雲林廢棄20年的益新工商早已被樹林包圍，成為網友夜探鬼城的景點之一。轉到屏東的志成商工，已停招近20年，陰森的校園成為國片「返校」拍攝點，因電影一夕爆紅，背後沒說的是，停招停辦多年的學校，早已沒有師生，卻遲未解散或清算處置的心酸。 擁有半世紀歷史的開明高職，公布將吹熄燈號，是新北首間停辦的私立高職，高中職退場大海嘯已來襲，近年來已有10所停辦，高中職後續退場機制不明確，已停招的學校的遲未能轉型，本報將揭露退場機制拼圖到底缺了那一角。
大專校院學生過去十年休退學情況逐年增加，退學人數由98學年的7.4萬人增至107學年近9萬人，退學率由5.5%攀升至7.2%；107學年新增休學率也攀升至6.2%，是近八年新高，休退學主要原因是「因工作需求」和「志趣不合」。
