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3至5歲幼童一起聽課程主題，考驗老師掌控全場的功力。圖／湖北附幼提供 教育

公幼混齡班／混齡教學家長別焦慮 楷模園所讓孩子出任務成長

公幼混齡班愈顯普遍，不少家長和幼教老師憂心教學品質。學者認為，兒童混齡學習是必然趨勢，國外早有前例可循，問題在於國內混齡教學經驗較不足，應補強相關師資培育。為何專家會呼籲家長不用過度排斥混齡班？

和美國小下課後，學生留校寫作業、課後輔導。記者黃義書／攝影 教育

小校聯盟／非關薪水！偏鄉小校連代理師都留不住 一看細則超傻眼

全校9名學生，24名大人包括校長、老師、校車司機照顧著，「這比率幾乎是博士班等級」，偏鄉小校照顧量能一點也不迷你，加上小校聯盟，給孩子足夠競爭力。但一名偏鄉老師說，該校近二年陸續走了4名老師，1人因減班超額，老師流動率大是另一個殘酷現實。也有校長指出，偏鄉教育發展條例初衷好，他們原本期待讓代理教師教書幾年後保送修師培，日後成為正式老師穩定偏鄉師資，但一看到細則都傻眼了。

福隆國小有一雞舍，養了二、三十隻的蛋雞、蛋鴨，學校不缺蛋。雞鴨都由學生來照顧，收取雞蛋。記者黃義書／攝影 教育

小校聯盟／從搶學生到結盟共好 2策略助偏鄉生「玩 」出好成績

少子化，學生人數萎縮，偏鄉小校只有裁併一途？台灣東北角小校聯盟從搶學生到結盟共好，大方分享物資及師資，走出一條新路。一開始推混齡上課，不僅家長擔心成效不好，連老師、校長也沒把握，透過二策略助攻，學生平均成績拉上來，鼻頭國小五年級國數英成績，今年更高於全新北市平均，讓老師愈來愈有信心。小校聯盟的校長說，大校處理的大人（家長）的事，小校才是處理學生的事，小校求生術寫下新篇章。