教室後面擺放著一支支紅綠相間的掃把，旁邊堆置綠色水桶、藍色垃圾桶，這是記憶中常見的校園風景，有的把掃具堆疊在門後或放在櫃子內，眼不見為淨，卻忽略了掃具滴水更易孳生黴菌，成為教室美學的障礙。為改變空間凌亂感，公部門展開校園掃具美感改造計畫，重新設計掃把、拖把、畚斗，作為美感改造起手式，也引來不少討論。
台灣的公園、校園近年掀起特色遊具風潮，從北到南搶蓋特色遊戲場，除了縣市長拚政績，不少家長也帶孩子出遊專玩這些特色公園。還我特色公園行動聯盟（特公盟）理事長張雅琳觀察，傳統長得千篇一律的塑膠罐頭遊具逐漸退場，如今「特色」公園的遊戲場遊具也日益罐頭化，頗有「罐頭遊具2.0」趨勢。
為鼓勵學生追求榮譽感，校園內經常舉辦各種整潔、秩序、禮貌等比賽，近來有人在臉書社群貼出一張某高中班級牌下掛滿20幾個比賽優勝獎牌的照片，寫下「當隔壁班都是資優生的時候」，在臉書社群引發討論，網友大多覺得這一班非常厲害，但也有人認為「學生很辛苦吧？」有網友回憶，曾因為班上沒拿到獎牌，全班被罰站、抄課文，質疑拿獎根本是為了老師自己的虛榮心。
拒學可能發生在任何孩子身上，專家說，強迫他們回到教室不是上策。2017年在日本上路的「教育機會確保法」，催生17所不登校（拒絕上學）特例學校，讓孩子能在體制內，接受課綱外的教育。 文部科學省近日公布，2020年有19萬6127名國中小生不願意去上學。日本民間早有Free School這類體制外的教育機構拉他們一把，拒學少年有容身處，找回規律生活。...
台灣藝術大學有座50多年歷史的「有章藝術博物館」，高腳屋設計是校友共同記憶。近年校方擬建新館，最初方案都保留舊館空間，師生與校友近日卻發現校方要拆舊館，質疑校方未經校務會議等通過變更就將建案報行政院，又擅自決定拆舊館，違反程序。
