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113學年度學測自然科出現與捕蠅草有關的創新題組，開放式問題要考生手寫出應變變因、操控變因，引發各方議論。新課綱才考第三年，每年題型都不一樣，顯示大考中心也在摸索出題方式，高中端、補教業要在教學上不斷精進，學生焦慮不知道要讀到什麼程度才夠應付考試，很多人認為只剩國文（作文）值得補；家長則是希望大考中心能夠適度釋出題型範例，減少學生焦慮。高中校長則以「八字箴言」，提醒學生利用高中三年磨練應付創新試題的戰力。...
今年分科測驗數甲被評為較難的一年，頂標僅41級分為近6年來最低，0級分87人近7年最多。但事實上，無論考題太難、還是太簡單，家長、補教業都會跳出抗議。試題不具穩定度的問題，已經重複多年。大考中心命題組卷的「心態」應該徹底改變，別再作為大學招生工具。一位明星高中教師直言，社會上普遍有擔心大考太簡單，太多人得高分的擔憂，但想要做好鑑別工作，其實還有其他更好的方法...
杜蘇芮颱風欲走還留，金門、澎湖昨天已宣布停班課，南台灣深夜風力加強，今天放假與否考驗縣市首長決策智慧，高雄台南屏東等縣巿直到今天清晨才緊急宣布停止上班上課，巿長被罵翻臉書湧入抱怨聲「下次可提早一點宣布嗎？」還有人不滿嗆說都已經到了，但也有人說，怎麼做都有人不滿意。
•行政院長陳建仁上午聽取內政部報告「落實居住正義政策精進方案」，其中在「中產以下自用住宅貸款戶支持方案」草案上，內政部指出，2023年2月28日為資格基準日，採定額補貼，將以申請核定後一次撥付方式，撥付金額每戶為3萬元。待立法院通過疫後特別預算，再行推動。...
112年大學學測明（13日）起登場。近15年來學測與指考（現改為分科測驗）試題，難度不穩定，鑑別度不高，尤其是這兩年數學爆難，六成學生在數學科的原始分數拿不到33分，數學教師表示，大考中心設定的「基本能力」明顯與社會大眾認知不同，希望今年學測數學科簡單一點。應付考試的「精準計算」練習並不會學到真正的「思維」，而且會讓孩子對於數學學習的興趣快速消散。
大考中心爭議不斷，今年是新課綱的第一屆學測，數A號稱「十年來最難」，但其實這句話去年學測就出現過。第二屆學測考前倒數百日，大考中心又突襲公布調整英文科考試「篇章結構」題型，家長炸鍋，老師跳腳，大考中心緊急決定暫緩實施。大考中心要不要乾脆「正名」為整人中心，或許更為適合？
新課綱上路至今，將迎來首屆高三畢業生，他們高中求學過程屢因教育新制遇上不少難題，包含學習歷程檔案遭詬病是軍備競賽、新型學測難易度不穩，都讓他們壓力不減反增。日前有兒少代表發布61頁的「108課綱觀察報告」，更公開批評新課綱政策是一群住在象牙塔的學者，高談闊論以自身觀點構想一個無法落實的教育規畫。...
111學年度大學學測1月下旬舉行，挨批數學A試題太難，鑑別度不佳，大考中心主任周兆民當時姿態頗高地回應「還沒閱卷言之過早」。今天成績出爐，數A頂標僅10級分，滿級分人數僅789人，均比近10年學測的數據更低，周兆民鬆口認錯。台大數學系教授直言學測考這麼難，僅為少數頂尖校系選學生，定位錯誤，也有高中校長痛批「教育部不用出來講點話嗎？」教育現場要的不是道歉，而是保證試題的穩定。
大學學測數學前年太簡單，高分群人數太多，大考中心主任張茂桂為此下台，去年和今年又被指難度極高，大考出題難度搖擺不定，讓老師難教學、學生難準備。然而，面對外界批評聲浪，大考中心仍是老大哥的官僚態度，大考中心主任周兆民僅回應：目前未閱卷，無法定義全卷題目是否偏難，這樣的回答一點同理心都沒有。
新課綱首屆大學學測落幕，首科考數學A，大學數學系教授認為數學A第三題考的概念，是大學中主成分分析的概念，超出課綱範圍。建議大考中心審慎評估專業新穎領域試題，不然就是戕害高中生的數理教育；台大數學系教授說，大考的問題是難度定位錯誤，為少數頂尖系選學生出難題，造成大部分學生害怕數學，討厭數學；高中數學老師說，這種題目根本是讓100公尺的跑步選手測驗三級跳，這是不對的。...
「我自己做完有點崩潰，也不太能理解。」這是一名香港高中數學老師Alan，挑戰台灣大學學測110年數學科考卷的感想。令他崩潰的是，整份考卷寫下來，題目設計苛刻，只能找出最優秀的學生，卻沒辦法辨別中後至下游的學生，「如果我是台灣高中數學老師，我會不知道怎麼鼓勵學生努力讀數學」，且這種程度的考卷，竟然不能使用計算機，「這是香港十幾年前才會使用的做法，與時代有點脫節。」...
台灣至今仍未開放學測等大考准用計算機，已是「國際末班車」，落後香港、新加坡、越南等國家。本報掌握，官方內部已有共識，111學年考招新制上路的「前3年不會動」，最快要等到114學年才可能開放大考准用計算機...
大學學測數學去年太簡單，高分群人數太多，大考中心主任張茂桂為此下台；今年數學被指近年最難，反有人認為題目出得好、有鑑別度。台灣升學考試命題，受特定立場家長、民意代表意見左右，常只管能否分出高分群的鑑別度，很少認真看待試卷是否符合學測「門檻」的本意，更忽略太過艱澀的題目，只考慮要篩選出高分群考生，卻考倒大批高中生。
學測、會考等大考的國文寫作閱卷細節一直是個「謎」。一名大學學測國文寫作閱卷委員透露，一名委員一天要改600卷、一次5天，如果連續批改10小時不休息，等於1分鐘改一份；也有委員閱卷速度「飛快」，5小時閱完600份，平均30秒閱1份。考生苦思用心寫的文章，卻在不到1分鐘之間被「定生死」，不少閱卷委員都替考生叫屈。
大學學測甫落幕，數學科試題難度從去年的「極易」擺盪至「極難」再度引發熱議。因數學被認為是可鑑別高分群學生的重點科目，太難、偏易都引發討論。教師團體認為，大考試題不該「忽難忽易」。有人歸責題庫功能不彰，熟悉大考中心運作的人士說，題庫不一定能保證難易度的穩定，且難易度不等於鑑別度。
大學學測國文科109年和108年沒有一題鑑別度超過六成，頂標和前標同為13級分，被指鑑別度低。學者分析，每年的國文都沒有鑑別度的原因，因為每次國語文寫作能力測驗的成績分布，都密集落在中間偏高分的狹窄的級分區，分散度不夠，成為鐘型，太過集中了，產生頂標與前標是同級分的問題。
今年大學學測國寫題目「如果我有一座新冰箱」，引發學界及網路兩極熱議。爬梳歷史，由象徵最高學術權威來主導命題的科考傳統，過去仍在大考中留下痕跡。傳統聯招時期，根據入闈顧問的經驗，國文作文題目經常是上機印刷最後一刻才敲定。入闈試題有正、副兩卷，只有國文作文多達八題，最後由教育部長來挑選。大考國文作文從過去教長多半會參與遴選工作，一直到交由專業大學教授團隊命題，出題要兼具開放性及批改依準，相較以往八股的的作文命題，困難度高出許多。
今天（3日）南韓舉行大學修學能力試驗（修能），只考一天。49萬人在10度以下的寒風中走進考場，404名居家隔離者在特殊教室，還有35人感染新冠肺炎在醫院應考。不甘一試定終生，今年逾13萬人是重考生，二成七的占比為16年來新高。
大考中心前主任張茂桂因學測數學科滿級分人數創新高閃辭，本報獨家掌握，大考中心董事會24日開會投票通過，義守大學副校長暨教務長周兆民接任大考中心主任。大考中心董事長薛富盛表示，希望找更年輕、對教務和考試更專業的人，也可以幫大考中心做一些改變。
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