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分離焦慮／柏林入園漸進式陪伴 能套用台灣育兒教育？

「柏林入園模式」主張家長與老師配合，在幼兒入園後前一至三周入園陪伴孩子適應，然後漸漸放手。圖／中華民國幼教聯合總會前總會長廖文秀提供
「柏林入園模式」主張家長與老師配合，在幼兒入園後前一至三周入園陪伴孩子適應，然後漸漸放手。圖／中華民國幼教聯合總會前總會長廖文秀提供
聯合報 ／ 記者董俞佳

近期不少孩童初入幼兒園，面對人生首次進入「社會」，家長和老師都面臨孩子分離焦慮的挑戰。在德國廣泛推行的「柏林入園模式」，強調父母在孩子入園首月逐步陪伴，讓分離焦慮平緩。該制度搬到台灣，可行？

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董俞佳 記者

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新學期一到，幼兒園門口總上演「分離大戲」，孩子哭鬧、死抓不放，父母既心疼又無助。示意圖。圖／聯合報系資料照片 免費

分離焦慮／讓孩子不哭鬧上幼兒園 「媽媽心」帶來奇效

新學期一到，幼兒園門口總上演「分離大戲」，面對孩子哭鬧，是趁孩子不注意趕快離開？還是再多抱一會跟著落淚？幼教專家指出，前者會產生被遺棄的恐懼，後者會讓孩子誤以為學校是危險地方，都是NG行為，如何堅定溫柔的放手，是可以練習的，高雄一間幼兒園的「媽媽心」做法，孩子一摸到就覺得安心，效果出奇的好。

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