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高教降維／設計系大四「不會畫樓梯」教授無力告別教職

少子化引發的高教擴張，導致大學生素質與學習態度出現落差，使大學教師正面臨前所未有的「降維打擊」。圖為大學生上課情境示意圖。圖／聯合報系資料照片
少子化引發的高教擴張，導致大學生素質與學習態度出現落差，使大學教師正面臨前所未有的「降維打擊」。圖為大學生上課情境示意圖。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者馮靖惠

面對少子化衝擊，大學為了生存紛紛取消二一及擋修，卻也將教學現場推向崩壞邊緣，更上演「降維打擊」。一名科大副教授因深沉的教學無力感，毅然辭去十多年的教職。設計系大四「連樓梯都不會畫」的荒謬背後，整個教育體制隱藏著甚麼根本性危機？

少子化 台灣 大學教授 自主學習 大學生 高教
馮靖惠 記者

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國立台南護理專科學校特聘教授謝盛文表示，他覺得少子化對高教最大的影響，不只是學生程度變弱，而是台灣社會長期依賴的「校名辨識系統」變得失準。大學生示意圖。圖／聯合報系資料照片 免費

高教降維／學歷正貶值？校名篩選失靈 「國立」不代表能力

少子化衝擊大學生存，學校減招未能同步，導致高教傳統的校名辨識逐漸失準，衍生出學歷貶值隱憂。當校名不再是保證，未來將如何重新客觀評估學生能力、重新定義社會對人才的篩選標準？也有教授認為，未來的家長與學生會愈來愈精明，看穿「國立」這兩個字的表面價值。在這場高教轉型中，決定勝負的不是入學時的PR值，而是畢業時的業界實戰力與校友含金量。

面對少子化海嘯，大學維持「向前補滿伍」，後端學校因而面臨「斷崖式缺額」。為了生存，大學被迫往低分區向下撈人，學生產生結構性的驚人質變。示意圖。圖／聯合報系資料照片 免費

高教降維／少子化私校名校門檻崩 恐一路收到PR10學生

少子化襲擊，但大學維持「向前補滿伍」，在國立大學拒絕減招下，後端學校因而面臨「斷崖式缺額」，昔日風光的私立名校也淪重災區。大學往低分區向下撈人，也讓高教面臨結構性的驚人質變。學者示警，現年47歲以下大學教師將面臨未來學生降至PR10的結構困境；甚至到了2043年，「頂大恐變社大」？

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