高教視窗

新血崩盤/取得教職年齡大幅延後 青年教授瀕臨絕種

觀察近年大學教師年齡分布數據可發現,34歲以下的青年教師近乎崩盤。示意圖,人物與新聞無關。圖/聯合報系資料照片
觀察近年大學教師年齡分布數據可發現,34歲以下的青年教師近乎崩盤。示意圖,人物與新聞無關。圖/聯合報系資料照片

台灣高教體系青年教師比例大幅下降,34歲以下更近乎崩盤,中生代10年來人數卻快速增長,反映了現代學術圈最無奈的現實:「取得教職的年齡大幅延後」。年金改革與市場需求變動,各大學又面臨退休潮,電機、電子等熱門領域缺師嚴重,有學校去業界挖角已經「財富自由」人士。究竟高教體系該如何應對這場人才斷層危機?

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台灣高等教育師資結構老化,「新血斷層」問題比日、韓更嚴峻,30至39歲的青壯年教師較日、韓低一成上下,更與國際頂尖大學相反,這不僅凸顯青年學者職涯困境,也預示著未來高教人才庫的斷代危機。資深教授直言數據「很可怕」,推測可能原因有二。

大學為規避升等壓力風險,傾向聘用已具學術聲望、手握穩定計畫經費者,導致年輕博士面臨劣勢,他們常需「流浪」多年,累積足夠資歷才能勉強擠進窄門。示意圖。圖/聯合報系資料照片 免費

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高教聘任邏輯翻轉,剛畢業的博士生有帶進新研究主題的衝勁,資深中生代教師因「自帶資源」更受青睞。大學為規避升等壓力風險,傾向聘用已具學術聲望、手握穩定計畫經費者,導致年輕博士面臨劣勢,他們常需「流浪」多年,累積足夠資歷才能勉強擠進窄門。即戰力與潛力之間的取捨,已成為大專院校治理時難以迴避的權衡。

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