升等爭議/教授遭評鑑綁架 被迫年年申請國科會補助
台灣在引進SCI、SSCI等指標後,頂尖大學的學術評鑑逐步被期刊清單與排名邏輯主導,國科會計畫綁定薪資和獎勵,對大學教師形成高度升等壓力。專家直言,台灣學術研究平庸化,非學者不夠努力,是制度對學術本質的系統性誤解。
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