教育現場

中小學行政減量淪口號 公文不減反增 兼任行政教師不快樂

教育部在民國106年加強推動中小學行政減量,但對於第一線的教師來說,行政工作有增無減,壓得喘不過氣。此為示意圖,照片中人物與新聞無關。圖/聯合報系資料照片
教育部在民國106年加強推動中小學行政減量,但對於第一線的教師來說,行政工作有增無減,壓得喘不過氣。此為示意圖,照片中人物與新聞無關。圖/聯合報系資料照片

教育部在民國106年加強推動中小學行政減量,儘管提出延長評鑑、減少研習天數等策略,對於第一線的教師來說,行政工作有增無減,壓得喘不過氣,甚至為此犧牲教學本務,成為不快樂教師。今年選舉,包括國民黨高雄市長參選人柯志恩、時代力量苗栗縣長參選人宋國鼎把行政減量當成政見,他們都看到了問題,全國教育產業總工會秘書長劉亞平說,老師做這些行政工作有意義嗎?真正的教學是在現場,不是嗎?

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教育部 平板 高雄市 教育局 兼任教師 代理教師 教師兼行政 過勞 教育

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