關鍵評析

教育現場素養過頭 教改迷航走向「刷題戰場」

在「考試領導教學」的現實框架下，素養題已變形為另一種「閱讀競賽」。原本期望翻轉教學現場，反而加劇學生的壓力。示意圖。圖／聯合報系資料照片
在「考試領導教學」的現實框架下，素養題已變形為另一種「閱讀競賽」。原本期望翻轉教學現場，反而加劇學生的壓力。示意圖。圖／聯合報系資料照片
聯合報 ／ 記者楊惠琪

108課綱強調素養，連帶國中會考素養題占比也逐年攀升。根據補教統計，今年各科素養題型占比已達六至七成，淪為「素養大會考」。不僅考生哀嚎「每科都像在考國文」，教學現場也質疑素養過頭，恐削弱基礎學科能力，甚至有老師感嘆「教了3年，教了個寂寞。」家長則陷入素養焦慮，各種特訓班因應而生，加劇教育M型化，衍生諸多亂象。

素養 國中教育會考 閱讀 數學 地理科 升學 專論 教育
楊惠琪 記者

推薦閱讀

討論

規範
  • 留言不得有違法或侵害他人權益之言論，違者應自負法律責任。
  • 對於明知不實或過度情緒謾罵之言論，經網友檢舉或本網站發現，聯合報有權逕予刪除留言、停權或解除會員資格。不同意上述規範者，請勿留言。
  • 對於無意義、與本文無關、明知不實、謾罵之留言，聯合報有權逕予刪除留言、停權或解除會員資格。不同意上述規範者，請勿留言。
  • 凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合報有權逕予刪除留言、停權或解除會員資格。不同意上述規範者，請勿留言。
全部討論 ({{total}})
按讚最多 最多回覆 新到舊　 舊到新　
看更多回覆