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看看鄭英耀遙想杜正勝 國子監祭酒風骨何處尋?

教育部前部長杜正勝在1995年提出「同心圓」史觀,影響教科書編纂以及台灣學子國族認同甚鉅。圖/聯合報系資料照片
教育部前部長杜正勝在1995年提出「同心圓」史觀,影響教科書編纂以及台灣學子國族認同甚鉅。圖/聯合報系資料照片

教育部長鄭英耀上任後屢因操作意識形態惹議,最近一次是要編「識讀中國威脅」教材。此舉不禁使人想起他的前輩、同樣充滿爭議的教育部前部長杜正勝。即便杜的「同心圓」史觀教出了台灣「天然獨」世代,但他30年前的示警依然鞭笞著當前民進黨政府:「意識形態的塑造」絕對與「開放」齟齬。

一年多前,杜正勝出版《中國是怎麼形成的》,主要論點包括:秦漢到清初,中國歷代政經、文化、實際有效統治區域,不脫秦代版圖,即書中所謂的「中國本部」;中國歷代政權透過羈縻、朝貢、漢化/教化、編織血緣聯繫網絡等方式,凝聚對於「中國」或「中國人」或「中華民族」的集體想像。

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