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偷走注意力還助長霸凌 美校園後悔引進Chromebook？
美國校園出現「科技反思」轉向，面對線上霸凌與科技濫用問題，學校開始限制筆記型電腦使用，回歸紙本學習與傳統教學。研究與實務觀察指出，過度依賴數位設備不僅分散注意力，更可能成為霸凌溫床；反而手寫筆記與低科技環境，有助提升專注與理解力。當教育現場重新思考科技角色，問題不再是「用不用」，而是「如何設限」。這股回歸趨勢，是否將改寫未來校園學習模式？
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