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【課綱大調查2.0】教授的「學習歷程真心話」:逼學生要搞更多「業績」

針對全台大專校院教授怎麼看學習歷程檔案,聯合報取得542份大學教授回填問卷,更收到1530則教授親筆寫下的真心話。圖/聯合報系資料照片
針對全台大專校院教授怎麼看學習歷程檔案,聯合報取得542份大學教授回填問卷,更收到1530則教授親筆寫下的真心話。圖/聯合報系資料照片

針對全台大專校院教授怎麼看學習歷程檔案,本報取得542份大學教授回填問卷,更收到1530則教授親筆寫下的真心話,其中不乏對學習歷程檔案的隱憂。記者摘錄大學教授的憂慮真心話,完整呈現包括資料難辨真假、拉大貧富差距與增加學習負擔等種種來自大學端的真實憂慮。

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聯合報針對大學教授怎麼看學習歷程檔案進行調查。圖/聯合報系資料照片

【課綱大調查2.0】大學教授看學習歷程檔案亂象:恐加大貧富差距

聯合報針對大學教授怎麼看學習歷程檔案進行調查,共收回542份教授回填問卷。面對高中學習歷程檔案的諸多亂象,教授們在上千則留言中,親筆寫下諸多建言。以下為摘錄內容:

聯合報針對全國大專校院教授進行調查,了解教授對過去備審資料與111學年度起個人申請重點項目「學習歷程檔案」的看法。圖/聯合報系資料照片

【課綱大調查2.0】大學教授怎麼看學習歷程檔案? 完整民調幫家長解惑

新課綱上路兩週年,聯合報針對全國大專校院教授進行調查,了解教授對過去備審資料與111學年度起個人申請重點項目「學習歷程檔案」的看法。本次調查共回收542份有效問卷,以下為完整民調結果:

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