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【學測難度鐘擺/上】國寫時間壓力下...學生寫作中規中矩、閱卷員給分保守

大學學測國文科被指鑑別度低。學者分析,是因為每次國語文寫作能力測驗的成績分布,都集中在中間偏高分的狹窄的級分區。圖/聯合報系資料照片
大學學測國文科被指鑑別度低。學者分析,是因為每次國語文寫作能力測驗的成績分布,都集中在中間偏高分的狹窄的級分區。圖/聯合報系資料照片

大學學測國文科109年和108年沒有一題鑑別度超過六成,頂標和前標同為13級分,被指鑑別度低。學者分析,每年的國文都沒有鑑別度的原因,因為每次國語文寫作能力測驗的成績分布,都密集落在中間偏高分的狹窄的級分區,分散度不夠,成為鐘型,太過集中了,產生頂標與前標是同級分的問題。

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學測數學科太難、偏易都引發討論。有學者歸責題庫功能不彰,熟悉大考中心運作的人士說,題庫不一定能保證難易度的穩定。圖/聯合報系資料照片

【學測難度鐘擺/下】數學高分多罵聲反更多? 因菁英家長只在意孩子是不是贏家

大學學測甫落幕,數學科試題難度從去年的「極易」擺盪至「極難」再度引發熱議。因數學被認為是可鑑別高分群學生的重點科目,太難、偏易都引發討論。教師團體認為,大考試題不該「忽難忽易」。有人歸責題庫功能不彰,熟悉大考中心運作的人士說,題庫不一定能保證難易度的穩定,且難易度不等於鑑別度。

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