在新竹以自己名字開的診所裡,精神科醫師馬大元平穩訴說過往。他幼年時,很害怕看人的臉,覺得人臉眉毛黑黑的,眼睛也黑黑的動來動去,非常恐怖,因此看到人眼一直轉,就不敢跟對方講話。而成為精神科醫師後,他與職能治療師太太衝突不斷,一次太太回他「你是亞斯(具亞斯伯格症特質),你自己不知道嗎?」他才驚覺過往的種種線索...
台灣首位爭取到跳級升學的數理資優生楊柏因,13歲念高中、15歲考取台大物理系,當過大學教授、53歲的他,現在是中研院研究員。日本第一代數理資優生發展如何呢?1998年千葉大學破例招收3名17歲的高中生跳級,一人在民間企業做研發,一人改念人文領域。至於當年被稱為物理天才的高中生,轉行當聯結車司機,讀賣新聞追蹤了他後來的人生。...
來自新竹各部落的未來菁英,好不容易考入第一志願高中,為什麼有的會中途轉學、休學?一個人離鄉背井到都市求學的身影,有說出不口的壓力,成績從小學校頂標變成名校吊車尾,他們如何熬下去? 原住民學生小志(化名)進入夢想高中,卻經歷城鄉差距、適應不良,成績一度吊車尾,身上還背負「你靠加分進來」的同儕壓力,加分變枷鎖,讓求學之路更為艱辛。
為鼓勵學生追求榮譽感,校園內經常舉辦各種整潔、秩序、禮貌等比賽,近來有人在臉書社群貼出一張某高中班級牌下掛滿20幾個比賽優勝獎牌的照片,寫下「當隔壁班都是資優生的時候」,在臉書社群引發討論,網友大多覺得這一班非常厲害,但也有人認為「學生很辛苦吧?」有網友回憶,曾因為班上沒拿到獎牌,全班被罰站、抄課文,質疑拿獎根本是為了老師自己的虛榮心。
國內2001年出現歷年年紀最小的大學生。台南一中畢業生年僅13歲的林建邑跳級參加大學聯考,得到451.7分,將可如願考取第一志願國立台灣大學電機系,也為自己寫下四次跳級升學成功的紀錄。
資優生不只特殊才能需要被重視,跳級後的心理發展和同儕關係更需要關注。台灣師範大學特殊教育系教授胡心慈說,資優生跟一般孩子一樣需要愛與鼓勵,除了認知滿足特殊需求,也要兼顧情緒發展和社會適應;學校在判定是否需要跳級時,除了看學科成就,也要了解孩子的社會適應。
跳級的資優生,總是頂著「聰明」的光環,但在那光環之下,孩子得承受多少超齡的心理壓力,面對多少想像不到的難堪處境?和沛科技創辦人翟本喬是台灣首位跳級生,但他卻反對跳級制度。他強調,特別是國中小的跳級制度已經沒有很大的必要性。