「生生用平板」政策上路前，教育部長拍胸脯保證不會訂KPI，就算有KPI也都很簡單，結果現在卻處處是KPI，甚至連動競爭型計畫。缺乏資訊教育設備與師資，且一堆代理教師或主任兼資訊組長的小校，陷入無止盡、無意義的「開機戰爭」。 不過更殘酷的是，雖然有許多校長、資訊組長、第一線教師對KPI有怨言，但多數不敢跳出來說真話，因為怕得罪上頭。一名校長直言：如果只是鄉愿，一樣不會有改變。
從2014年至2024年7月底，全台已有15所大專院校陸續退場，師生首當其衝，老師失業後有人返鄉種田，有人兼多職養家；學生像球一樣被踢來踢去，最慘的是，有學生轉學到被安置的學校後，該所學校也退場。退場海嘯襲來，衝擊只會更加惡化。 聯合報數位版「教改30年」系列專題，專訪多名退場師生現身說法，他們的受害故事，不過是數千人裡的冰山一角。
學校業務繁重的大組，如教務處的教學組、設備組、註冊組，以及學務處的訓育組、生教組，都屬於正式老師「極度不願意接任」的可怕空缺，因此常常丟給代理教師接任組長。而日前有學校在教甄簡章上直接徵「教師兼主任」，讓新進教師擔任統領各組長的一級主管，讓正在準備教甄的代理教師社群一片嘩然。新北市發生國中生割頸案後，學務主任、生輔組長更難找到人來當，行政大逃亡這道題怎麼解？教育部說話了。...
近期北市高中老師被攻擊事件，無論是學生、家長還是老師，都可能因此感到委屈和憤怒。事已至此，也不該再抓戰犯，而是要從中學習，思索如何改變。事實上，很多第一線教師，因為不了解如何有效與特殊需求學生互動，身心壓力大，甚至陷入校園霸凌等訴訟或行政調查。這是一個難解的教育議題，教育部不該再漠視，如何強化教師的特教知識技能？避免類似事情再次發生。 北市某間高中特教學生打老師的事件，教育界議論紛紛。事發當下，這名老師看似冷靜，原來臨時去代課的他，並不知道這名學生是特教生。老師的言語及態度，激怒了學生，最後便是學生理智斷線。
過去代理教師薪水一國多制，去年統一改為全年聘期後，代理教師寒假是否要到校，又出現一國兩制？過往寒假需要到校出勤的，基本上只有兼任行政職或是接寒假輔導的教師，但現在卻有學校要求未兼行政的代理教師，寒假期間也必須到校；甚至有去年不用到校的代理教師，今年開始被通知寒假要到校，到校要做什麼？有些由學校安排備課、準備教師甄試，教育圈炸鍋，教團認為沒有必要為了出席而出席，代理教師寒暑假出勤「雙軌制」引發爭議。...
全校9名學生，24名大人包括校長、老師、校車司機照顧著，「這比率幾乎是博士班等級」，偏鄉小校照顧量能一點也不迷你，加上小校聯盟，給孩子足夠競爭力。但一名偏鄉老師說，該校近二年陸續走了4名老師，1人因減班超額，老師流動率大是另一個殘酷現實。也有校長指出，偏鄉教育發展條例初衷好，他們原本期待讓代理教師教書幾年後保送修師培，日後成為正式老師穩定偏鄉師資，但一看到細則都傻眼了。
近兩年正式教師缺額大開，許多有教師證的代理老師都上岸了，以至今年暑假，台灣出現史上最嚴重代理教師荒，有的學校22招、40招還招不到人，這批來「救火」的代理教師大多是無證照老師，想轉正卻連教育學程都修不了，遑論取得正式資格，也曾有博士生被迫在進修中等教程和代理教師二選一，上不了岸只能月領4萬元，當10年代理教師仍是4萬元，教育現場還留得往人嗎？代理教師荒還要重演幾回？
聯合報願景工程正進行偏鄉條例的總體檢，經問卷及採訪後發現，現在非山非市和偏遠學校是以靠近都市的程度來分級，但卻忽略了「蛋白區」也很慘，這些位處城市周邊、被市區大校磁吸後的六班小校，因交通方便導致人口外流嚴重，有的小校全校只剩30名學生，新生只剩2人，不過，這類學校反成為許多老師的理想「待退區」，為了等退休就一直「撐」，如果沒有代理教師，學校變成一灘死水。
非山非市學校過去俗稱「不山不市」學校，被遺忘在都市與偏遠山區之間，一線之隔的分級落差，補助就差了上百萬元，聯合報願景工程偏遠地區暨非山非市學校調查顯示，在少子化與都市化的雙重衝擊下，地處偏遠但不符合偏遠地區定義的非山非市學校，七成六招生困難、七成一師資招聘不易。校長無奈表示，這些學校老師幾乎都是綁約6年一到就離開，還有本校是偏鄉學校，分校是非山非市學校的錯亂分配，校長怒，「我等於是被剝兩層皮」。 聯合報9月21日至24日，一連4天與願景工程基金會合作推出「偏鄉教改難」系列專題，全面檢視偏鄉條例問題。事實上，不只偏鄉學校面臨師資、課程和教學等問題，非山非市學校同樣面臨類似困局，卻因被排除適用偏鄉條例，政府相關資源挹注比偏鄉學校少，反而成了像是被遺忘的孤兒。
公立學校教師不足、代理教師荒，似乎舉世皆然。美國在疫情2年間至少30萬名公立學校教職員離職，歐洲通膨致教職成難以持續的低薪工作，日本的戰後嬰兒潮退休後人力青黃不接，檢討企業媒合員工轉換跑道的可能性。 朝日新聞報導，日本新學年始於每年4月開始，但今年7月底日本教職員工會（日教組）在東京的集會已喊出「學校有危機！」，要求改善教師工作環境、待遇，參與者說，他的學校明年新學年就找不到班導師，有人說今年才聘來的新人老師，已打算提辭呈...
國中小今天開學，但全台恐還有1000個教師缺「等嘸人」。不只國小狀況嚴峻，國高中也同樣面臨代理、代課教師招聘困境，各科中以物理、化學、生物科技、資訊科技等科目狀況最嚴重，相關科系畢業生即使考到教師證，也不一定會投入教職，寧願選擇進入前景較佳的電子或資訊產業。教師從鐵飯碗、志業變成「備胎」，「理科教師荒」衝擊肩負升學壓力的國高中。第一線高中校長分析，教師荒有三大根本原因，導致教師們「看不到未來」...
明天開學了，但不少中小學還沒找齊教師，不僅連台北市都有破百代理教師職缺，偏遠國中、國小更是重災區。有學校甚至找家長會長擔任代理教師；還有學校為了招聘特教代理教師，甚至祭出一天一招，當天報名、當天立即筆試及試教的「急單」作法，但開到40招卻仍苦等不到人來甄選。 往年曾出現體育、數學老師輪流教國文；生物老師教英文的窘境。今年不僅「往事重演」，還會愈演愈烈……
代理教師薪水一國多制爭議，今年初在桃園市長張善政開六都第一槍給全年聘期後，戲劇性地促成全台代理教師「統一」領到全年薪，終結薪資亂象才過半年，代理教師議題又被搬上檯面，這次是史上最嚴重代理教師荒，快開學了許多學校還找不到導師，新北還有學校22招沒人報名，何以至此？從出生率就可評估6年後的國中小的學生名額，師資需求難道不能提早控管？台灣陷入一師難求窘境，教育部還在狀況外？
國小開學倒數，許多學校還在為找不到代理教師著急，甚至有些班上連導師都還沒找到人，教育現場的人才需求已經到了「寧爛勿缺」的地步，歷年最嚴重的「代理教師荒」，從新北、台北、桃園、新竹、台中，一路漫延到雲林、嘉義、台南、高雄，開學後預期會有一波混亂潮。教育圈評估，6年內教師界會有一批更大的退休潮，教師缺額只會更嚴重。...
教甄過後，各地學校又要開始甄長期代理教師了，最接近嘉明湖的台東霧鹿國小利稻分校要找英語代理教師，第五招還沒找到人，校長郭惠珍日前透過學校臉書寫了封「親愛的老師，您會上山嗎？」的呼喚信，感動許多人，後來順利找到代理老師，但還有許多偏鄉學校面臨找不到代理老師的窘況。教產團體明白指出，不會教比找不到老師還更可怕，教育部應徹底檢討此一失衡現象，不管是市區還是偏鄉。 去年各縣市因釋出大量正式老師缺，許多代理老師都考上正式老師「上岸了」，卻出現代理老師荒，今年也有許多代理老師考上正式老師，同樣現象再次重演，部分偏鄉學校也在辦理常代老師招考，有些校長已有4、5招才有可能找到老師的準備。...
108課綱強調素養學習，110年起的教師資格檢定（教檢）也跟著改採素養命題。但新型教檢實施3年，第一年通過率高達67.4%，創下13年來教檢通過率新高，去年降為62%，今年又明顯下滑到51.6%，通過率高低不定且落差大。外界批評教檢命題失穩，衝擊每年近萬名師培生的職涯發展甚鉅，但除了檢討教檢命題穩定度，今年近半師培生被刷掉，恐也得回頭檢視現行師培教育是否也對準核心素養了。
現在校長一任4年，得續任一次，8年期滿須回任或轉任遴選他校。但這套制度的疏漏就是沒有「合於社會期待的校長評鑑制度」，各縣市現職校長汰除率幾乎不到1％。一名北部國小資深教師揭露，校長第一任4年期滿，就開始規畫「合縱連橫」，彼此手中都有任期名單可預先「喬」位，避免任滿卻無校可去。各縣市每年能提出的校長缺額少的可憐，培訓一堆候用校長。連上場的機會都付之闕如。
大齡代理教師，在甄選正式教師時相對不吃香，有代理師奮鬥15年以上仍不得其門而入。教育界流傳「越認真的代理老師反而考不上正式」。代理教師們直言，代理教師多，其實給了學校「方便之門」，萬一代理師出差錯，隨時可踢掉，政府把教育事業當作只講求績效的冷冰環境，應該建立代理績效，讓長年表現優異的代理教師可以在連續服務幾年以上後評估「轉正」。
國中小代理教師人數逐年攀升，平均每六名老師中就有一名代理教師，代理教師中擁有頂大碩士甚至博士文憑的比比皆是，工作與正式教師幾無差異，相關權益卻長期未受保障，除了同工不同酬，多數國中小代理教師的年資無法累計，月薪永遠就是4萬元出頭，每年都是起步價，就算他們在教育現場非常努力，但因教育當局沒有開實缺，流浪老師年年考教甄，還是年年只能當代理老師，這是他們的錯嗎？
各縣市聯合教甄近日陸續開跑，不少代理教師連年征戰，只求「上岸」轉正。教育部統計，110學年正式教師錄取率僅4.29%，年齡愈長錄取率愈低，年過40的考生逾6千人，錄取率剩2%。有學校坦言，就是喜愛大學剛畢業的年輕教師，大齡教師「很難教」，教師界則指出，教甄不是努力就有回報，尤其到了第二階段試教和口試，有些眉角要超前部署。
